简介

精彩点评

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  Lily

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  "一个人不可能在所有场合都100%真实，除非他对这个世界毫无企图。"不记得在哪里看到的这句话了，但的确帮助我从更深远的角度理解了真实，我们想要的真实大多是要基于一种理解与同理。 一本没换脑子就一气呵成看完的书，大概太想念学校生活了，想把这些课堂上落下的课再补一点回来。

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  左岸星空

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  从新闻的角度看待问题，用新闻的术语去表达一些观点，热事件冷视角去思考问题，在现代生活的缩影里，新闻的力量不是去博取眼球来获取关注点，而是通过时代背景下发生的个体与群体间大小事引发人们去关注与思考，关注是引起重视，对于不公平的事去曝光达到申张正义，思考是从事件中引起深思。透过文字与照片，新闻不是节目，而是事件下的人生折射，折射出人性，善、恶。

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  王和洋

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  书中集合了非虚构领域的几位前辈的分享，既有方法论的总结又有具体案例的讲解，整体读下来，收益良多。 做了几年记者后，其实是有些疲倦的，而疲倦的根源在于时常难以清晰感知到一篇稿子的意义所在。一旦有一个新闻出现，哪怕是很小的新闻，都会有众多记者扑上去，但是报道的角度却差别甚小，如此一来，每篇稿子的价值又所剩几何。 每每如此，记者的成就感也就无从谈起。 但是，通过读这本书，我明白了一个道理，并非所有记者都是平庸的，并非所有报道都毫无意义。而我之所以产生厌倦，也是因为自身不够优秀，一旦能写出像这些前辈的代表作一般的报道，那自然也会获得成就感。 另外，写作是一辈子的事，暂时的挫折，不值得放弃写作这件事，写不好是积淀不够，多读书学习便是。 另外值得一提的是，有一个好的老师，也尤为重要，他可以将自己积累多年的采访和写作经验传授给你，就像书中的这些前辈一样，拿具体稿件来详细解读自己的采访技巧和写作技巧，言之有物，而不是泛泛而谈。 也将书中提及的优秀特稿部分摘录出来，找时间可以认真研究，定会有所启发。 《如今这里废墟丛生，再没有鲜花》 《重返北川中学》 《举重冠军之死》 《路遥：身后的20年》 《杨永信网戒中心的86条规定》 《蜗居》 《逃离北京》 《素季的国度》 《守夜人高华》 《永不抵达的列车》 《地下室里的沈文裕》 《韩寒迭代》 《生命的礼物》 《变色龙的老虎》 《血煤上的青苔》 《守夜人高华》 《走出马三家》 《海子：死于一场春天的雷暴》 《衡阳大火和反思消防体制》 《北京SARS后患者骨坏死不完全调查》 《北川：最后的搜救》 《陕南小镇尘肺病死亡潮》 《山西灵石：吃煤的人，吃人的煤》 《血煤上的青苔》 《尘土》 《嘉禾拆迁引发姐妹同日离婚》 《中国式收购》 《“双开”刘铁男》 《刘汉朋友圈》 《中旭系日落》 《衡阳贿选“黑金”》 《空方囚徒》 《少年杀母事件》 《九号院的年轻人》 《唐慧的漩涡》 《小城拳击队》 《线人》 《救赎》 《小城拳击队》 《擒抱》 《异乡人》 《画地为牢》

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  浮生宇宙 🇨🇳 三倉

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  这本书。自认为是目前为止对我个人的非虚构写作和故事创作帮助最大的一本书之一。十分荣幸有缘拜读。

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  rrrolling

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  读了这本书，发了两次牢骚，感恩。 一、读《非虚构：时代记录者与叙事精神》的个人感受 2018.4.9 书刚读了一半，读完了袁凌前辈的部分。但是也可以概括了，这本书主要介绍了一些新闻前辈们的成长历程与采编经历，也道出了一些采访的技巧、人性的关注、编辑的结构与素养。可以感受到，他们的作品都非常非常的好，都是非常优秀的讲故事人。估计后面的，也都是如此。 我深感遗憾。 1⃣️ 2014年，参加高考，我心中的记者、新闻行业是神圣、神秘的，最终以第二志愿学校、第四志愿专业，到了辽大新闻学专业就读。 四年，弹指一挥间。在读这本书之前，我刚刚用一个星期的时间不走脑子的编完了毕业论文初稿，我知道那不是我想要的作品，原本论文的结构构思在自己看来还比较新颖，但是我发现，我对新闻行业一无所知，完全是门外汉，我写不出深刻的见解。 真正优秀的记者，必定是个会讲故事的人，而我，从来不是。上了大学，才发现以前语文课堂上，老师让我们“概括文章主要内容”的寓意，是在锻炼一个人的表达与概论能力。 我从小读书少，四大名著都没读过，什么三字经、列女传、百家姓都不太了解，弟子规是上了高中才知道有的，背了三年，也没搞清楚里面一些内容的含义。 我悲痛，自己的文学素养与逻辑思维能力。我责怪自己，走过十四年的求学之路却并未真的在智力上有收获。 习惯了随波逐流，她们都想保研，那我也去争取吧，可是死读书有何意义呢？我开始痛恨中国的这种教育体制，我想拯救自己，可是我连一个小故事都讲不好。我想写自传的，从痛苦的童年开始说起，可是我只会干瘪的叙述，从未掌握生动的描写。 只会偶尔写一些流水账给自己当回忆，或者是些矫情的文字，都是无用的“人生真谛”。 可这世界哪有什么人生真谛？凭什么要有各种各样的标准？ 凭什么瘦就是美、胖子穿衣服就是不好看？ 我就想做我自己呀，可是做什么样的自己？做他们那样的人？这就是这个世界教给我的“真谛”！ 2⃣️ 第二点，再回过头来谈谈我那不堪入目的论文，我的主题是名记者，可是我才知道几个名记者？除了新闻史课堂上老师教授过的那些21世界以前的人物，他们在我脑子里都是很遥远的“近代”名记者。那我要谈的是新媒体时代，我只知道水均益、白岩松、柴静、闾丘露薇，我连王克勤都是现百度才知道的，诚实地讲，这本书里各位有优秀作品的前辈们，我一个也不认识，只是听过《用不抵达的列车》这个标题，具体稿件我都没看过。 我们现在学新闻学，学的都是些什么啊！抓狂！ 或许真的新闻无学，新闻需要师父在实践场上教？ 信息爆炸的时代，我甚至越来越不爱关注新闻了，只求自己过上安逸的生活，那还谈什么新闻理想？拯救社会？自身难保的时候，哪里还顾得上别人呢？ 这本书还是要读完的，我读书总是带有目的的去读，而且记忆力超级差，过目就忘，我以读书为目的而读书，多可悲。我以为多读书是这个社会告诉我的成长的利器，我以读书数量衡量自己的进步，多可悲。可是我为什么以此为标准的？这也是这个世界教给我的…… 或许是因为我从未沉静过，一直处于浮躁的状态，不知所措，反正我不愿接受一个世界预先设定的对与错，就这样吧。 二、2018.4.12读完整本书的感受： 如果我是一个刚入职的菜鸟记者，这本书或许会给我更大的帮助、更直观的指导。 正如杨潇前辈在文中所言：当然再转念一想，即便那个时候出现神气的是师兄师姐，或者我自己回到2000年的时候告诉他：你应该读这个、应该读那个，我觉得我也听不进去。所以我基本上是保持蛮悲观的一个想法，一个人处在当时的情景之下，你只能理解你当时在那个世界里所关心的问题。 回顾四年大学的课堂，许多老师也给予我们很多理论的指导、职业的指点，但是不得不承认，如今、中国、许多高校的新闻教育与实践脱轨严重。有许多课程有名无实，尤其是那些教授技术操作的课程，令人无比失落。成绩可以很高，实际收获很小。 这本书也让我明白一个道理，若想成为一个合格的甚至优秀的非虚构写作者，或者与我而言，若想成为一个会讲故事的人，多去读前辈们的经典作品，认真分析，学习，如果变枯燥的文字为具体的内容，如果变叙述为描写…… 这本书介绍的这些前辈都是业界精英，可遗憾的是我没听过其中任何一个人的名字，只是知道其中极少数的代表作，比如《用不抵达的列车》，这是我个人的失败，我觉得这也是学校教育的败笔。 一些话，值得记下来： 本书作者周逵：个体命运的无力只能通过荒诞的自我建设完成救赎。 从玉华：真正的新闻视角是不卑不亢，不匍匐、不倨傲，是平视的。 张华考上了北京大学，李明进了中等技术学校，我在百货公司做售货员，我们都有光明的前途。——新华字典 1998年修订 673页 卫毅：主观的东西它不是虚构，主观的是一种内心的真实，作者自己内心的真实，底线就是它永远不能虚构。 范文库：巴黎评论：作家访谈I 、猎奇之旅、弄潮儿、《甲骨》、《先上讣告，后上天堂》、《肖像与观察》《八十年代访谈录》，《刽子手之歌》 我觉得南方人物周刊、冰点，都是很好的学习典范。 这段话看起来令我非常激动，但不知道在我这里能否成为现实—— “过去25年的非虚构写作生涯中，我还有一个发现，那就是成功的大众故事写作，既不需要作者才华横溢，也不需要老练笔法。我经常发现一些作家，他们毫无叙事经验，却掌握了叙事的核心原则。” ——《故事技巧》作者 杰克·哈特 林珊珊：区分真实就有三个维度：一是捏造；二是合理想象；三是重构的风险。 余楠：以梦为马，小马过河。（亲自去尝试，不能道听途说） 吉姆·沃尔夫：Gofer，go for sth. 中文：跑腿的人。这对于刚入行的菜鸟来说，是非常有好处的。 赵涵漠： 把自己当作采访对象家的电冰箱。 灵感是最靠不住的东西，而最靠得住的是我们的勤奋苦干。