简介

精彩点评

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  薄荷铳弹

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  说起来不好意思，中学真正对鲁迅起了兴趣，是因为喜欢看一些隐喻讽刺时事的东西，鲁迅又是我知道的作家里最会讽刺的——或者说最会骂人的。 说起了兴趣，但除了每次学到他的课文都打起精神来，也没有别的进展。硬逼自己读了狂人日记，但当时全然读不懂，也是活该语文扣分多了（笑） 于是这些年，除了课文真的没有完整读过他的文章。到现在看了电视剧《觉醒年代》，才有了“去自己读一遍”的冲动。 那些写在历史课本、课文作者栏的人真的在心里活起来的时候，文字里的情感才逐个苏醒，我耳边传来了百年之前的呐喊声。

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  90Star－Abby

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  虽然不敢说我现在真的完全读懂了鲁迅的文字，但确实跟小时候学习课文的感觉不一样了，鲁迅的严肃形象也变得鲜活而接地气起来了。 《觉醒时代》这部剧，让我们这些90后，还有00后们，有机会重新去靠近和了解那一群在历史上熠熠生辉的人物：陈独秀，李大钊，鲁迅，蔡元培，胡适……这很好。

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  鸢未还

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  一个故事只表达一种意思，启示大家一起去思考，从来如此便对么！

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  五颜六色的白

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  或许对那个年代非常了解的人读起来感悟更多吧！我看只是抱着看故事的心态去看不想去感悟什么，点开评论发现个个都是语文课代表，有没有过度解读我不知道。 我也有那种这个人物代表什么，这个事情代表什么的思想去读，但是我发现好像不是我自己认为的是上学的时候老师说的。周围环境给我的感觉，说起鲁迅的作品，第一个印象就是打破封建唤醒国民意识。有这种先入为主的观点以后看什么感觉都是在说这些事情，还有一些过度解读的，原来这几个字在说这么深奥的问题，看来还是我阅读能力不太行。 看来书友的解读我发现好像不是在读同一本书，真的有人和我一样单纯想看故事的嘛😂😂😂😂

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  七禾

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  白光及前面的篇目都是现实的痛，阅读之后可尝尽旧中国底层小人物的辛酸和愚昧；白光后面的部分是童话的梦，梦一般的沉浸式体验童年，体验快乐，但在这之后却依旧有深深的这里。前面的部分我感到痛，想要呐喊以此来发泄我心中淤积的怒气，怒其不争。后面的部分简直是梦，鲁迅构建了一个梦，一个已经失去的梦，一个潜藏在黑色中的梦。

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  葛山

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  这是我读完的第一本鲁迅先生的作品，以前中学的时候读不进鲁迅，随着年岁的增长，发现鲁迅的文字是这么好读。

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  张豪阳

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  《呐喊》里多篇于上学那会儿已经学习过，重温心态思想是不同的。经历世间事，读过更多相关时代的书，看到了更多东西，也更深地投射进内心深处

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  A银香

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  虽然上学的时候没少接触鲁迅的作品，像少年闰土、孔乙己、啊Q还有那个血馒头都是那时的重点课文，读来也颇觉得不可思议，尤其是人血馒头那篇课文，当时只觉得那种做法很是渗人，如今读起来那种感觉倒是淡了许多，更多的感触是生活在那个时代，生命真的就像蝼蚁一般得不到基本的生存空间，更别说生活保障，对生命的敬畏与尊重更是想都不敢想的，那时 根本就没有一缕自由的空气供底层的老百姓呼吸。当然这只是我一点点粗浅而鄙陋的认知，话说回来，一代大文豪的作品岂是我这一介粗俗之人读一遍即可领悟一二的，几十年来，鲁学家们对鲁迅的作品研究剖析比他本人的作品数量多得多，有时间有兴趣倒可以结合起来看一看。我就写到这里吧！

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  暗香疏影

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  书里很多故事都是初高中的课文，此时回看，更多了一些思考。鲁迅先生文笔幽默，却写尽了当时社会的种种病症。忧国忧民，才是一位执笔者应有的格局与才华。

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  🌳Kiwi

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  就真的是很周树人，又想起觉醒年代里，他“不干了”的牌子，觉得有意思，也想起了不少读书时学过的片段，当时用对待课文的方式总是觉得他的文章晦涩难懂，一大堆隐喻，现在用消遣的目的来看，却觉得好你个鲁大师

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  邓梦琪

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  当时语文老师要求这段话一定要一字不落地背下来： 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。时隔这许多年，那股熟悉感依旧存在。特别是后半句，经常出现在对乱踩踏草坪者的戏谑与嘲讽中。 想起《千与千寻》里说的：记忆从来不会消失，只是没有想起。很多久远的记忆隐藏在我们的脑海深处，遇到某个契机，就会突然蹦出来。而阅读，其实就在增加这样的契机，从别人的文字中思考自己的路

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  雨晴

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  先生闻天下，暗讽把交椅。 小鬼出没际，风云变幻时。 洞察皆学问，沉着著文章。 浑厚先锋烈，实唤民族魂。 今朝和平盛，权当倚重风。

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  知行合一：陈凯

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  从小喜欢鲁迅文章，小学每发新书便翻一翻里面的鲁迅文章读，到高年级的亲戚家串门也是先找他们语文书找鲁迅文章看。好不容易攒8块零花钱，赶紧跑十里路集市书摊，买本鲁迅文集，结果买完发现，买的是第八卷《两地书》也就是鲁迅和许广萍的书信……那也是爱不释手，十里路读着书走回来😂那个时候好傻

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  δ(t)

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  呐喊，呐喊且彷徨。搁在以前，这种书是提不起我的兴趣的，可能要将这种不感兴趣过度解释为“因为它和我们的应试教育里的语文相关联”。记得当初上学时学习鲁迅的文章也总是不大能提出什么兴趣的，或许也与当时语文老师将鲁迅一次次神话有关。这不就是个写文章的糟老头子嘛，还老是写什么通假字，难道不是错别字。。。 再往后，经常听到鲁迅，是因为大概网络上总有人说起关于闰土的笑话。上了大学之后，强迫着自己开始读了些小说文章了，各种公众号上的种种错乱的短篇小说也比比皆是。（最可气的是张嘉佳那种只关于个人爱恨情仇的（这种最低形式却能保证销量）各种爱情短篇小说也能如此之火。。。）导致我对短篇小说开始感兴趣起来，甚至一度以为自己也能创作一两篇。 因为身边有些朋友同学也经常谈论中国文化外国文化怎么怎么样，所以我也开始感兴趣，不过也一直对这方面持保留意见，因为我对这方面是无知的。我认为如果想找到些答案，那么中国古典文学和这些经典著作是一定应当读过的，因为我害怕不成熟的论调会让我产生无法纠正的偏见。。。直到这几天读过这本《呐喊》，嚿，原来这是短篇小说啊，原来这才是短篇小说！或许，出于自身主动阅读的原因，我们总会将主动去做的事情给予较高的评价，我总觉得每篇小说读过之后都有意犹未尽之感。最后想说，迅哥儿真棒[鼓掌]

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  大圆

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  雷电之笔！雷电之笔！跨越时空的共鸣，剥去灰尘，那震颤不亚于滚滚春雷声声炸响。记得看过木心的《虔诚的阅读才是深沉的纪念》，里面写过鲁迅是文体家，是道德功行磨砺出的神来之笔，片语只言都彪炳独树。句法老到，却带着乍看浅白的天真。字句有绝处逢生的凹峭，又有会心一哂的稚拙。文气郁勃骀荡。节奏，对比，反差，转折，插叙所有的把控，都是“天才之迸发，骤尔不可方物” 于我而言，鲁迅绝不单是横戈马上的战士，尽管陈士成、阿Q这种具有一以贯之的普遍人性劣根性的观念性人物长存不灭。但我想这更多的是革命伊始需要的手段，是指哪打哪的有力工具。更可贵的是怕是夏瑜坟头的花，水生的约定。这是微弱的希望，是一腔子火气后的悲悯。这就有别于葛微龙，曹七巧；不是撕开来让你看触目惊心，慨叹怅然却手足无措。是有方向的生命轨迹。 我们都是历史中的人。都带着时空的局限，重要的是，我们跟一本静止的，封闭的著作能产生什么样的激荡。从文字和思想投射的角度来看。《祝福》《孔乙己》《药》（越读越惊叹）真的算得上那个时代小说的扛鼎之作，好像王朔还说过《社戏》甩《荷塘月色》几条街（不过他认为不及《我与地坛》）。再次看着鲁迅的版画里那镂刻满皱纹的老脸，却越觉得欢喜和爱。想起最近老说的话，人老方知鲁迅，人老方知林忆莲。