简介

精彩点评

• 

  sheldon :D

  推荐

  作为人文社科的学生，读来有点受打击[苦涩] 不过也是印证了自己一直以来的疑虑，果然自然科学才是了解世界的王道。 社科也不是不行，但需要在研究方法上慎之又慎，警惕偏见和自我欺骗。

• 

  CHARLIE YU

  推荐

  这本书值得每一个追求科学精神的成年人尤其是家长读一读。不论你对费曼的观点认同到什么程度，它都能帮助你了解科学的本质，同时体会到基于科学的存疑精神来探索未知世界所带来的快乐。

• 

  老思

  推荐

  第三本费曼相关的书籍，从《费曼学习法》都《别逗了，费曼先生》再到《发现的乐趣》，部分故事与《别逗了，费曼先生》重复，但前因后果交代得更加清晰，认识更加深刻，是了解费曼父亲教育方法，了解费曼对科学的认识，了解他对宗教态度的一本好书。

• 

  Jemma💫

  推荐

  为了寻找一个问题的答案，要通宵达旦地工作；为了更深入理解一个问题，哪怕是增加一点点的认识，也要翻越最险峻的高峰；而最终有所发现时的欢欣愉悦，仅仅是探究世界的乐趣的一部分而已。费曼总是说，他研究物理既不是为了荣誉，也不是为了获奖和拿奖金，纯粹只是因为乐在其中——发现大自然的运行规律，其中自有一番乐趣。

• 

  charlie

  推荐

  由费曼的几篇演讲和采访组成的书，其中能感受到费曼对世界的好奇，对数学和物理的热爱，还有其作为一个科学家对推广何为科学以及科学世界观的社会担当。

• 

  杨鹤峰

  推荐

  费曼这么出名，不仅只是因为获得诺贝尔奖，可能还因为他可以把一些东西讲的通俗易懂，被大众所理解吧。全书满满的新鲜事

• 

  滴水海

  推荐

  《发现的乐趣》一文是费曼的电视访谈的文字稿，该访谈节目后在BBC2台的《地平线》栏目播出，节目名为《发现的乐趣》。 文中对于研发原子弹的各种轶事倒是蛮有意思，这里是一些轻松的小故事——妙语连珠的费曼在洛斯阿拉莫斯是开保险柜的能手，还不断惹麻烦：他违反“男子宿舍谢绝女客入内”的规定，从而赢得了私人空间；智斗营地审查官员；与科学大腕奥本海默、玻尔和贝特等人成了忘年交；他卓尔不群，是唯一不戴护目镜直视第一颗原子弹爆炸的人，而这一经历永远地改变了费曼；中间谈的科学、宗教、社会价值等内容，不感兴趣，主要原因是自己没有达到这个程度。费曼在20世纪50年代就对信息的存储的微型化和编码有了想法和思路，领先时代好几十年啊。当然，目前的信息存储和编码方式，也无法撇开费曼的开拓性的贡献吧，哪怕是思路呢；还有就是著名的O形圈事件：费曼的报告差点被调查委员会压下来，因为委员会认为这会让NASA很难堪。但是费曼据理力争，最终让自己的调查报告被收录在内——它只能屈尊被放在附录里。在调查委员会举办的现场直播的记者招待会上，费曼做了他那个著名的现场实验，实验材料仅仅是航天飞机上的一个密封圈（或O形环）和一杯冰水。这个实验形象地说明了是关键部位的垫圈出了问题，原因正如工程师们警告的那样——天气太冷不宜发射，而各级管理者为了能按时发射以借此在上级面前邀功，对这个警告置若罔闻。还有费曼对别人告知他获得诺贝尔奖却打扰了他睡觉很是生气，而不是激动。 因为全书是各个采访的合集，各个章节之间的连贯性不是很强。但作为想去了解伟大物理学家费曼先生的过去以及生活方式，倒不失为一本不错的资料。

• 

  胡雪燕

  推荐

  挺有意思的，科学家也不都是死板的，还有费曼这种喜欢撬锁的[偷笑]研究科学，或者说为人，必须得有怀疑精神，有好奇心，要谦逊，明白自己有不懂的、知道世界充满不确定性。费曼爸爸的教育方式也特别好，让小孩自己去观察、动手，给广大父母一点小小启发。

• 

  阿E

  推荐

  人类如何面对这个未知的世界；我们人生怎么过；什么是教育，我们在学习什么？ 费曼先生乐趣的人生经历，企图引发人们的思考

• 

  Wei

  推荐

  1.既帅气又聪明又幽默，费曼先生大写的男神。2.永远保持好奇心就能拥有无限的青春。

• 

  Hao

  推荐

  如果说实践是检验真理的唯一标准，那么实验就是检验理论设想的唯一标准。保持好奇，理性思考，学会质疑，科学论证，才能使我们拥有辩证的科学思考的能力。关于科学与宗教的关系，科学的特质是不确定性与怀疑，而宗教则要求确定性与服从，这是矛盾点。作为接受过科学训练的人，应当摒弃宗教中的神秘主义，但宗教中的道德与伦理规范则应当遵守。

• 

  张韫睿Rain

  推荐

  [拳头]极力推荐：我真是幸运 ，在这个特别的春天遇到你。每个人都应该看看，因为你会停不下笑，思考和感动！

• 

  绿如蓝

  推荐

  发现的乐趣。一定是有趣的书。人不一定要有多才多艺，但一定要有趣。想看

• 

  stoneee

  推荐

  记得杨绛先生有一句名言，我们所有的问题，都是因为书读的太少而想的太多。最近看了理查德弗曼的一本演讲集《发现的乐趣》，发现在这些有智慧的人那里，对问题的看法都收殊途同归，例如理查德，费曼，他是曼哈顿计划的参与者，尽管那时候他还很年轻，刚获得了博士学位，但任何一个当时很有成就的，比他大很多的科学家都不会轻视他，他也做出了很珍贵的贡献，因为他有一种不对权贵低头，服从真理，不断探寻问题的宝贵品质。在他眼里，就是不断的去探索，不断的去行动，科学真理自然会拨云见日，不用东想西想，左猜右猜。 1.做事的目的。 要回到本源做这件事，是因为想去做，或者他能够给自己带来乐趣，给世界带来贡献，其他的花架子都经不起考验。费曼说：“我们能做的只是增加对事物的了解。如果你说这么做的目的是要找到一些深刻的哲学问题的答案，那你就错了。发现了这个世界更多的本质属性，也许不能帮助你回答那个特定的问题，但是，我做研究不是出于这个目的。我对科学有兴趣只是因为我想了解这个世界，我发现越多，探索世界这件事情就越美妙。” 就是这么质朴的想法，弗曼举了个例子，这个世界就像一个大棋盘，当然他说的是国际象棋。而我们是不知道规则的旁观者或者参与者，但我们发现兵只能往前走，然后马是横二竖二，象是走斜线等等规律并且验证的时候，我们就说我们已经掌握了一些规律，但是当兵走到底线，他又可以进行变换成其他子，那就和我们所当时掌握的规律有所出入，后来才知道原来这个是另一条规律，就是兵的变换。对世界的发现也是这样，要不断的刷新自己的观点，而且通过实验来验证，科学规律就是这么一步一步的发现的，这也就是科学家们最宝贵的品质，不断的质疑，不断的推翻自己。 2.什么样的交流才是最高效的？ 弗曼参加了曼哈顿计划那些顶尖科学家的讨论，他回忆：“他们开会时，我也获准参加，因为我了解正在开展的工作的原理，他们开会时会问我一些问题，然后我们会就那问题展开讨论。接着，某个人会提出一个观点，比如说康普顿，他就会提出一个不同的观点——他的观点往往很正确，确实是正确的想法，他坚持说就应该“这样做”。而另外一个人会说，也许我们要考虑另一种可能性——这与康普顿的观点刚好相反——我们得考虑这种相反的可能性。我都快跳起来了！他，康普顿，他应该站出来反驳的，他应该重申一下他的观点！你看，每个人的看法都不一样，大家围着桌子辩论。最后，委员会主席托尔曼开口了：“好了，我听了大家的发言，我认为康普顿的意见是最好的。现在，我们要讨论下一个问题了。” 年轻的弗曼感受到：“那情景太让我震惊了，委员会的人能提出那么多不同的观点，每个人都能从一个新的角度去看待问题，每个人都记得别人说了些什么，用心倾听别人的想法，最后归纳总结，选出最好的想法——没有必要一再申明自己的看法，大家都是再聪明不过的人，真正是高手过招，你明白吗？这太让人震撼了，他们确实非常了不起！”因为他的演讲集里写的太明白了，所以我就直接引用了原话，用心倾听才能获得更多不要固执己见，最后恰当总结。 3.科学精神的启蒙。 家庭教育在一个孩子的成长过程中有多么关键，从弗曼小时候他父亲给他的那种启示性的教育就可以看出。举一个例子：“我们小孩子在田野里玩。一个小伙伴问我：“你看！你知道那是什么鸟吗？”我说：“我可不知道。”他得意扬扬地说：“这是brown throated thrush”，他又加了一句，“你爸什么也没教你。”但事实恰恰相反，我爸教过我。他指着那只鸟对我说：“你知道这是什么鸟吗？这是brown throated thrush，在葡萄牙语里，它叫……，在意大利语里，它叫……”，他还会说，“在汉语就叫……，用日语叫是……”等等。“你看，” 他父亲说，“你知道这鸟的名字，就算你会用世界上所有的语言去称呼它，你其实对这鸟还是一无所知。你所知道的，仅仅是不同地方的人怎么称呼这种鸟而已。现在，我们来好好看看这只鸟。” 科学的精神就在于，什么样才是事物的本来的面目，而不是那些表面上的名称，或者有人自以为自己懂了，讲一大堆其实人都浮在表面，根本不懂。因为事物的一条本质比它的100个名称都要重要的多了。

• 

  安迪

  推荐

  看科学大顽童费曼如何在玩耍中顺便拿个诺贝尔奖！ 理查德·费曼，生于1918年，美籍犹太裔物理学家，1965年诺贝尔物理奖得主，纳米技术之父。他开创了量子电动力学全新的理论形式，参与制造了原子弹，并揭开了挑战者号航天飞机失事的真相。他一生善于恶搞，热衷卖萌，思想天马行空，求知欲极强，是物理界有名的大顽童。