表象与本质:类比,思考之源和思维之火

表象与本质:类比,思考之源和思维之火

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精彩点评

  • 表象与本质:类比,思考之源和思维之火
    小梅🌹
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    拳拳爱子心,殷殷父母情。一本充满父爱的教子名篇。 一封封家书,字字句句的思念与深厚爱意,关于人生启示,人格教育,生活指导,无不细致入微。 内化于心,外化与形,愿我们都能做一个又热烈又恬静,又深刻又朴素,又温柔又高傲,又微妙又率直的自己。

  • 表象与本质:类比,思考之源和思维之火
    微信读书团队
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    告别“钢琴诗人”,在阅读中走近傅家父子,这是献给天下父母子女的人生启迪。

  • 表象与本质:类比,思考之源和思维之火
    WZM
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    《傅雷家书》,满满浸透着傅雷对傅聪成长的关怀和教育的苦心孤诣。 这份巨大的心力投入,从傅聪的音乐天赋在童年显现时便已开始。傅雷在《傅雷读书与做人》一书中给朋友成家和的信中写道,“拿事实来说,他(傅聪)今天的路,没有一条不是我替他开辟的,但毕竟是他自己走下去而走得不无成绩的”。 作为父母,没有不希望自己的孩子能够成长得足够好,且多是唯恐自己付出不够而影响了孩子的发展。孩子究竟应受到什么样的教育?傅雷 在“傅聪的成长”一文中有关教育理念的论述值得参考: “第一,把人格教育看作主要,把知识与技术的传授看作次要。 第二,把艺术教育只当作全面教育的一部分。 第三,即以音乐教育而论,也绝不能仅仅培养音乐一门,……需要以全面的文学艺术修养为基础。 ” 对成年后傅聪的教育,傅雷说,“有一个基本原则,我始终觉得并不错误,就是:做人第一,其次才是做艺术家,再其次才是做音乐家,最后才是做钢琴家。” 这是傅雷的教育观。 从这本家书中我们可以感受到,傅雷以他深厚的学养和广博的视野,经年累月地,如春雨润物般滋养和开化着傅聪的内心,使他完成了人格和世界观的建立,这是最基本也是最艰难的攀登,攀登的高度,便决定了视野的所及。这也是本书给读者的启示。

  • 表象与本质:类比,思考之源和思维之火
    林秀敏.
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    “严师出高徒,严家出好儿。”,傅雷一家都是书香门第,作为一个艺术评论家、文学翻译家的傅雷亦很注重儿子精神上的修养。 这本书主要收录了傅雷和夫人1954-1966年间与远在异国的大儿子傅聪来往的一百二十五封书信。在这一封封家书中,傅雷始终坚持细致、严谨、认真的态度和作风,以身作则,他的每封家书中都不写错别字,见儿子的信里有错别字,他都要“郑重其事”地指出并耐心分析,纠正。信中不仅有父子对艺术的探讨,还有绵绵不断的相思和祝福。 艺术学习方面:儿子傅聪是著名的钢琴大师,父亲傅雷却在书信中常指导傅聪的钢琴,可见其艺术修养之精深广博。每次傅聪要演奏一个新的钢琴家的作品时,傅雷必搜罗其作曲家生平,其事迹,揣摩其演奏曲子时的感情,让儿子更快更好地融入到其作品所想表达的思想中去;傅聪带着感情演奏时,情不自禁的身随乐动,傅雷多次严厉批评,并阐明音乐家要靠声音打动人心,而不是靠音乐家的情感带动观众去博彩的这个道理。 为人处世方面:傅雷叮嘱傅聪,朋友交流要适度,不要占过多的学习时间;傅聪的老师年事已高,做事刻板,傅聪想摆脱他,父亲傅雷坚决制止,体现了一日为师终身为父的中国传统传承;傅聪的表妹劝他休息一下,他傲慢的说像你这样怎么能做出成就,父亲批评了他有点自大;就连傅聪到别人家做客,进门脱了大衣没摘丝巾,手喜欢揣兜里,他都要纠正。个人的修养,体现了大家风范。 恋爱婚姻生活方面:傅雷不希望儿子找一个“我的眼里只有你”这样的女人,因为会影响事业的发展;在儿子媳妇两人的磨合期,三年没要孩子,他没有催促;孙辈出生前他结合中外的音意早早给孙子起了名字。老两口嘘寒问暖,织毛衣送思念,太温馨了。从傅雷的夫人朱梅馥在书信中,可以看出她是一个性格温柔,文静随和,贤淑豁达的女人。她时刻关注儿子和丈夫的身体和起居饮食,与媳妇保持密切的交流。父爱如山,母爱似水,一柔一刚的碰撞,无疑是美好家庭的最佳配方。 父爱如山一样坚毅而睿智,又如大海般深沉而宽广。 父爱可以牺牲自己的一切,包括自己的生命。—达芬奇

  • 表象与本质:类比,思考之源和思维之火
    寒菊
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    曾经,一封封家书记载了最温暖的问候,还有最美好的岁月。如今,曾经的美好正在渐渐消逝,留下的只有念念不忘。

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