朗朗上口,适合大声朗读,多念念就脱口而出了,记得大一早读班主任要我们每天早上齐声朗读,还有点印象。运用典故多,知识量大,不看注释也看不大懂。很美!
不读此书不知道自己多无知,一百多页的书读了好多天,不仅好多字从没见过,甚至有些常用字一直以来发音错误都不自知!值得细细推敲…
龟曳尾, 鹤梳翎, 月榭对风亭。 一轮秋夜月, 几点晓天星。 云对雨,雪对风,晚霞对晴空。细细碎碎地品读就会发现音韵的韵味
某天看到小侄子和其他几个小伙伴在油菜地里玩,几只蜜蜂嗡嗡飞来,其他几个小朋友就说:"快走,蜂子蛰人",而小侄子对他爸嚷着:“爸爸,我看到 课蜜几黄蜂啦”。 洗菜的时候,小侄子跑过来看:“藻密有潜鱼,河里清清,没有潜鱼” 这是一本帮助我们发现美的书。 赏春的时候,你自然会想到 晓烟杨柳 一园春雨 千树落花; 十五夜望月时自然会感叹 吟成赏月之诗,只愁月堕; 烦闷无法释然 尘虑萦心,懒抚七弦绿绮;追念逝者已矣,想到 邑人竖堕泪之碑。 ……
之所以读这本书,因为一直都喜欢古典诗词。唐诗宋词三百首,不会创作也会吟,在读得多的时候,自然就对词牌名,平仄,句法,章式,立意的了解,声律启蒙不但在押韵方面给到我们创作灵感,在对仗,对偶方面更是具有非常重要的参考依据,有时它就像字典一样。总的来说,要想有更好的内容输出,就先要有量的建立,这不是一件投机取巧的事情,也不是三两天的事情。
世界上有的书如流星,光彩夺目而瞬间消失;有的书如行星,虽然持久却是借来的光。只有少数书是恒星,它们的真理之光永不泯灭。——叔本华 小小的书中藏着大大的智慧!初初一看,三皇五帝、四书五经、诗词歌赋、琴棋书画尽在其中,反复吟诵会收获更多。插图更添了本书的意境!
有次听楼下小屁孩咿咿呀呀地背“云对雨,雪对风,晚照对晴空……”还挺有趣的,记得我们当年课文里还没有声律启蒙。 现在一把年纪了,开始翻这本书是为了练字,写一写抄一抄,心情舒畅许多。[可爱]
声律优美,典故丰富,早在高中时就想背下来了,只可惜当时只是匆匆翻翻就罢了。中学那么多想做的事情、那么想要思考的问题、内容,希望有幸能再一一拾起,向自己祝好。
没有笠翁对韵活泼,有生机,呆板了些,许多对子真用在实际中有合掌之嫌,另外实际中,如春一定对夏的话,上下联有时序不符语境不对的毛病。当增加词汇的工具,运用中多参照启发就好,尽信书不如无书。
别具匠心,配图精美; 琅琅上口,音频实佳。 波浪拍船,骇舟人之水宿; 峰峦绕舍,乐隐者之山居。
让头脑保持开放,保持对一切美的事物的敏感与品鉴,可能是一种 无用之用 。我们值得反思的是为什么有些东西现在变得 无用 了?时代在发展,一切事物被生产力的尺子所丈量,它们在丈量下存在的意义只能是 人类的本性有对美感的追求,所以我们可以利用这个特点进行变现 吗?当我们的价值观不再认为文化艺术重要时,纯粹的文化艺术也同时离我们而去了,取而代之的是 设计与应用。我们可以说这样的社会不再多元,我们也可以说这是艺术在新时代的体现。
传统文化启蒙之佳作,如能广播于童稚,必为扬中华之悠久文明而再立新功。
字体排版怡目,注释简洁明了,一些生僻字有注音就更好了。插图是赠送的超值大礼包啊。闲来猜对子或作学诗工具书都用得着。
走马观花读一遍,没有多大作用,对古文化需要慢慢吸收,才能理解和运用。
用词丰富又唯美,读起来朗朗上口,非常适合给孩子读,用来扩充词汇量,做国学启蒙,太棒了。