彭聃龄《普通心理学》(第5版)笔记和课后习题(含考研真题)详解

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精彩点评

  • 彭聃龄《普通心理学》(第5版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    自由行走的风
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    古人的书,繁体字多,不认识的字也多,整读下来查了挺多字,空闲多读书,理解了就会觉得很有道理,有警醒自己的作用。[呲牙]

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    青十三
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    书名志林,记甚驳杂,凡有所遇所感所思,无所不录,可见东坡性情 于林语堂《苏东坡传》看苏轼,则一国士兼文豪;于本书看苏轼,则一儒生并散逸 所谓人如其文,以文学论东坡,则近于李杜而不似韩柳,以其词情远胜于文理,然其文理尤远胜于常人 读此书有如与东坡对谈,实为畅快 唯一恨事,微信读书你TM在老子快看完的时候给我把格式全都换了弄丢了我十几条评论几十个划线你怎么赔我!

  • 彭聃龄《普通心理学》(第5版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    沧浪之水
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    在没读这本书以前,感觉苏东坡就像某个著名作家,可望而不可及,读完以后发现,苏东坡就像住在我家对面的二大爷,一个普通人,也会做梦,也会读史,也会养生,也会游山玩水,也会对鬼神之事有兴趣,一个活生生的苏东坡就这么出现在我面前,实在有趣。

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    梅子
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    此书没有收录苏公的名篇。五卷一千多页,前四卷文章颇为简短,或聊表一笑,或增广见闻,或醍醐灌顶。至卷五论古,则文思浩荡起来,籍古鉴今拳拳忧国忧民之意,真知灼见满满仁慈厚德之心,这才是我喜欢的苏子呀!

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    文艺小香信
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    才气横溢,豪情万丈的苏东坡,在这本书里变得可爱又接地气。他会像个普通人一样,信一些稀奇古怪的养生之道,神叨叨的可爱模样,跟隔壁村的老大爷是一样一样的。还会把道听途说觉得有道理的句子都记在小本本上,“管它是对还是错,老子认可即是真理!”当然,也有严肃的时候,喜欢对着过去酣畅淋漓抒发自己的想法,一点也不在乎别人是否认同自己。 他其实就是一个遵从自己内心想法的可爱家伙啊。看他无论何时都努力开导自己,活得豁达的认真模样,让我也得到了更多力量。 真不愧是男神。٩(˃̶͈̀௰˂̶͈́)و

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    lily
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    很爱苏子瞻。自从他科举及第,便声名远播。近千年来,爱他的人太多,给他编撰了不少故事,凭空多了个妹妹,还有法印和尚什么的。而这本书,是也叫《东坡手泽》,我觉得就像是苏东坡的日记,或者记事本,属于日常记事,或者对某些事有感而发,是他后半生二十多年记述的内容。虽然有林语堂的《苏东坡传》可了解他的一生,但是这本书可以看到他真实的生活,仿佛在听他说话,可以更贴近地了解到他的思想和内心。准备买纸质的书收藏。喜欢苏子的朋友可以看看哦[呲牙]

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    雁沙居士
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    东坡五星,译者负三星。 注解不行,当注不注,无需注反注。 翻译多见错误,尤其到了有难度的原文时,往往全错。至于《匈奴全兵》篇,忍无可忍。 此篇翻译殊为可笑,不着边际。 原文1:请令强弩傅两矢外乡。 本书译作:让强弩手到两矢外的乡村偷袭。 点评:两矢,古汉语词典中也未找到有长度单位的解释。傅,作何解?原文何处有偷袭?再说,匈奴围城,弩手安得外出偷袭?且焉有以弩偷袭者? 当为:傅,附也。外乡,外向也。令强弩附二支箭,以矢冲着敌军而突围。 原文2:全兵者,言匈奴自战其地,不致死,不得与我行此危事也。 本书译作:全兵,指的是匈奴到两矢外与我交战,不结束不会回来,我们突围的计划才得以实施。 点评:全兵能翻译成这个,我也是服了。不致死,不结束不会回来?总之一派胡言,风马牛不相及。 当为:全兵,全其兵,不欲伤亡。 匈奴在自己的地盘作战,不必以性命相搏,不会与我拼个你死我活。 结合前后,敌军不欲死战,以强弩威慑,得以突围。 自此,弃之,另觅他版。

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    秦若嶠 Rachel
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    落筆即乖 不過還是要感謝蘇子留下這些筆記給後人考古之用 而至於一家之言 聽聽也罷 唯譯文多有錯訛之處 奈何蘇子太博學 也算難為譯註者了

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    Theodora
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    这个版本的译文倒是有趣,但是不够严谨。电子版有错别字,略多。读完对我苏有了新的认识。不再是高高在上的神仙了。时而清明时而迷糊,读其对烧丹炼药巫医妖术的津津乐道,真的是…愚昧无知蠢兮兮的可爱,想隔着几千年给他一巴掌。每天瞎琢磨,官海沉浮那么许久,身上毫无古板道学之迂腐气,什么都要乱说,想不明白的就是天命。他也不喜欢睡觉,经常半夜三更自己出去江边溜达。溜达够了回来洋洋洒洒乱写。朋友真多,都是名人。谈论政治那几段和高考生议论文有一比。最喜欢他的胡说八道。能感受到是心态平和极好相处的君子。

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    俞奇灵
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    一直想看这本书而又一直未看,究其因,不过是心浮气躁罢了。索性拿了软笔,几叠竖纸,慢慢抄录。 心气或许平和良多,而因此回忆早些年暑假与兄长一起抄录《万首唐人绝句》,唏嘘不已。

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    墨颜
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    因为古文水平差,听听看看历时好几个月。 不知为什么,大脑中浮现出木心与《文学回忆录》;  孙皓晖与《大秦帝国》。 读苏子而想到木心先生,大约是觉得古代大才子与当代大才子的洞见纷呈,精神世界多有相通之处,让人不由心生敬畏和爱戴。同时他们又都怀高境界的爱国情怀和君子之徳。有都是大艺术家。真正的艺术家是保护人类的。他们身上最打动人的可能就是:君子学道则爱人。 苏子在《东坡志林》的最后几篇,用了大量篇幅的文字,分析了赵高及李斯勾结造成秦帝国灭亡的前因后果及必然性。令我叹服。而孙皓晖的《大秦帝国》,显然只能作为历史小说看看罢了,历史观太牵强附会。 我们还是要警惕:小人学道则易使也!

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    不小白
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    苏东坡颠沛流离的后半生,心却一直开朗达观。这本东坡的手泽,文字中感受到苏东坡是一个很有趣真实的小老头。一想象苏轼我的脑海里立马浮现的就是高中语文课本上一个形销骨立,颧骨突出,小山羊胡,带着半永久黑眼圈的苏东坡形象。那时候久久凝视着苏轼的画像竟不觉得这么文采斐然如琅琅玉石板的名字怎么会是这般形象的苏轼・_・?竟然觉得苏东坡反而比苏轼更像他。可是苏东坡享年才65岁呀。现在回想起来人教版怕不是在黑苏东坡。读这本《东坡志林》为我还原了一位更真实更有趣更立体的苏轼。不再是语文课本上那幅平面的肖像画,也不再是那位为世流传的"唐宋八大家"苏轼,更不是那位独步诗坛的大文豪苏轼,而是一个真真实实的人。读过这样的苏轼,再读他的诗词,会更了解这位北宋著名词人。会为他痛到更痛苦“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”也会因此豁达到更豁达"几时归去,作个闲人。对一张琴,一壶酒,一溪云"。 再说这本书的翻译,已经被读者无数次吐槽了。我觉得挺像高中文言文教辅材料里粗糙的翻译。没有感情,平铺直叙。为译而译。但是这样于我而言更会把重心放在原文的阅读上⊙▽⊙。再说中国古典文言文流动的文笔和意境的确不好译。但并不代表因此我就对这本书的翻译部分容忍度高。 张佳玮在翻译《浮生六记》的序言里说:文言文的妙处在于文气流动,假之为酒,一经翻译,变成了米饭,少了醇酽的韵致。有翻译学者说诗词"不可译"也在此。只可意会,而领悟的深度和角度又见仁见智了。

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    叶开
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    读完李一冰《苏东坡新传》,跟读苏轼《东坡志林》,可以互相对照,加深印象。当然,阅读苏轼原文,会更真切的感受苏轼的思想和文风。🍻

  • 彭聃龄《普通心理学》(第5版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    归来卧明月
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    书本身不错,但译文错误百出,误人子弟,不推荐。中途改看中信的版本才看完!

  • 彭聃龄《普通心理学》(第5版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    Wtring吴
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    东坡先生的书是达观的,人生是豁达的。一丝不让你去叹息、怜悯;反而会让你嬉乐、斥怪、不屑。 书之五卷分别为记游、祭祀、异事、古迹、论古。从内容上看基本作于苏轼被贬于黄州、岭南(广东)、澹州(海南)这一段政治失意期间,却未见唉叹怨愤之绪。 从记游中见东坡先生之广博强记,知友遍天下,处处纴熟随遇而安、亲近大自然,故此一路游记,皆是与好友步步闻诗,处处赏词。 祭祀与异事,窃以为东坡借此记录各地风俗、传统、特色,但却有夸大讹传之嫌,东坡先生是故意为之的,目的为着世人对天地自然、国君对臣民百姓应为一体,应有敬畏之情。 最喜古迹与论古部分,借古抒情,可从中一窥东坡先生的政见,崇儒轻法,是忠实儒家门徒。东坡先生是有着怀悯天下的胸襟、不着名利的气度、明知不可为而为之的无畏;不如此,何来千古犹歌大江东去、竹仗芒鞋、千里婵娟、孤坟不凄凉!!! ps:非常动情于东坡对胞弟子由情深似墨.

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