文本解读与阅读教学讲谈

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精彩点评

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    Serene
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    这本书讲述了我国历史起,讲述的特别明白真的特别推荐在上学的朋友。

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    M. Monster K
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    這版本的 《上下五千年》 是真的十分一般, 有不少的叙述都是重复的, 而且还非常地含糊不清,这哪是让人了解历史呀! 这简直就是让人去把从古至今所有的历史详尽版本看一次才能过来看的, 因为其中很多东西没有一个广泛的解释, 只是含糊带过一般。 就如书中写成吉思汗, 竟然只用了一页半的纸去叙说;就如里面的三国, 基本全部的位置都在写孙权; 还有不少皇朝的风光伟业与皇朝兴衰都写的非常地模糊, 不能起到一个简述历史且令人很好理解的位置!

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    Ammonia]^[
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    中国上下五千年的文明史告诉我们这一代,打江山容易,守江山难,希望我们在了解历史的过程中珍惜我们眼前来之不易的美好生活,也希望我们每个人都尽情的享受生活,发挥自己的才能,走出一条属于自己的通天大道。

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    走走停停
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    书中以时间为线索,展开了各个朝代的兴盛衰亡,书中不乏一些历史故事,读来倒是有趣!!!!

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    [憨笑][憨笑][憨笑][憨笑][憨笑]
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    上下五千年,中华民族跌宕起伏,历史上多少英明领主使国家强大,又被多少昏晕无能之辈误国,可悲!可叹!可泣!康乾盛世是多么令人向往,国家是多么强大,最后都腐朽一空,清王朝最后的腐败使国人收到多少列强的凌辱,囯之瑰宝圆明园变成一捧废墟,多门痛心!!! 还好我们中华民族终于强大起来,再也不受列强欺凌,愿国家越来越好,爱你,我的祖国!

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    👉 徐园👈
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    四大文明古国分别美索不达米亚(古巴比伦)、古埃及、古印度、中国这四个大型人类文明最早诞生的地区,而作为从未断裂过的文明、历经五千年的华夏大地、文明古国中国是怎么一步步走向历史的大舞台。      这本书以神话起源,把五千年的文化娓娓道来,同时也展示了与我平时所不一样的东西,如尧、舜、禹三代君位相传,与其说是不切实际的禅让,不如说是摄政官和君主儿子之间的权力斗争。      未读此书之前,还是充满期待,因为我个人比较喜欢历史,更佩服那些能用很诙谐的手法把枯燥的历史向我们展示。当然了这本书定性就是给人一种很严肃的态度。但不得不说,这本书太过于简单,很多历史事件都是轻描淡写,甚至都忽略了很多重要的事件。而给读者的感觉就是你只需要了解在什么朝代谁在掌权就行。       历史带给我们的不应该只是这些,都说读史可以明智,可知兴替。说实话,这本书没有给我这些感觉。而这本书给我的是夏商两周、春秋战国、秦皇汉武、三国两晋南北朝、隋唐盛世、五代十国、宋辽夏金、元明清!(貌似是历史时间表)     可能作者写这本书的目的不是让你博古通今,而是希望我们在这个快节奏的时代,寻找到心灵寄载与释放的平台。不求你上知天文下知地理博古通今,但愿你知前者心晓后人梦善于情变!   

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    鲸鱼🐳
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    从前都是从电视剧和故事书中零零碎碎地了解一些历史和人物,这是第一次把《中华上下五千年》读完。读完之后,感觉对自己祖国的历史有了更加深入地理解,对历朝历代的时间脉络也更加清晰了,把之前零散的历史整合起来了。(从前傻傻分不清南北朝时期的五胡十六国和五代十国) 国家的兴亡和王朝的更迭,简而言之,就是“得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。” 另外,我觉得: 1.可以添加历朝历代的地图作为参考; 2.对近代史着墨可以再详尽一些。 以上仅代表个人观点。

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    千山
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    中国是一个很年轻的国家, 有多年轻呢, 也就是上下五千年的历史...

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    小心晴
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    小时候是听历史故事,读书时代是记忆历史知识,而今只是简单纯粹的阅读,了解民族的传承和未来,对一些历史人物也有了些改观,时势造英雄,英雄推动时代进步,人是这世界上最让人捉摸不透,也最具有创造性的生物。

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    一个FXX
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    开国者看到了世人哭,于是使世人笑了,亡国者一开始看到的是世人笑,没见过世人哭,不知道哭多难受,就笑吧,使劲的笑,于是把世人笑哭了,另一个开国者来了,又让世人笑了,这时候亡国者就哭了。然后就这么没完没了的哭,笑,笑,哭,笑……死循环 历朝历代,都是开国者英勇,有治天下之才,有打天下之勇。一个朝代的发下来,总是会慢慢的腐败,慢慢的国弱。而又总是能在中途有点起色,或者亡国之际治国者的挣扎苟延残喘一番。但终究被后来者更替。不管这个后来这是谁,总有一个胜利,然后又陷入了上一个朝代的死循环。而后来的朝代更替,似乎都在走下坡路,直到清末,已经不是自己华夏儿女之间你上我上的夺位救百姓于水火一时的政权变更。而是华夏民族的危亡关头,八国联军,到日本侵华,已经是到灭我华夏民族之际。终于有了如今的共产党,让我中华儿女能再次蓬勃生机,中国能在世界各国中屹立。人是一定要进步的,不是你守着你的田地今年多少粮,明年也有多少粮就够的。你的快速,加速收获,翻番收获,不然又会被超越很多,又会被强大欺凌。

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    墨柯
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    这本书30多万字,大致地说了一遍中华民族的历史。只是这“大致”让我很不满意! 首先,章节排列方面不是很好,特别是讲述辽,金,西夏这些国家的时候。然后,内容删减方面也使我无语,有几个中国历史上比较重要的国家硬是没写怎样建国被灭的。最后,便是这本书不够公正,述诉世事不够客观,有时带很强烈的个想法。 当然,做为一本历史快餐,作者已尽全力去做好了它,毕竟人无完人,全无足赤,有点小缺点也是应该的。

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    Terry Cheung
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    读完一本书梳理一下,尧舜禹,夏商周,春秋和战国,一统秦两汉。三国两晋南北朝,隋唐五代十国,宋元明清

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    Command
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    个人认为这本书写的比较笼统,走马观花的把中国历史串了一遍,很多大事没有具体描述!希望有更为详细的书!

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    ﹏青春·祭°
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    终于看完了!一直想着把中国历史好好了解一遍,这本书也是个不错的选择。可能因为记性不好,前半部分还可以,但是越到后面越乱了,感觉越来越理不顺了[捂脸]

  • 文本解读与阅读教学讲谈
    刘小强β3
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    终于读完了,第一次这么深入的了解了我们中华民族的伟大历史。个人认为这本书写的比较笼统,走马观花的把中国历史串了一遍,很多大事没有具体描述!希望有更为详细的书!

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