生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)

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精彩点评

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
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    首先,这本书写的还是不错的,作者参考古人观点和以自己的思考来对历史进行解析,从不同层面分析揣摩历史缘由,并且照进现实,反思当今如何思考问题。挺好的! 文中多以小历史事件或者人物来进行剖析,很多观点角度都很棒,以前没想到过。但整体文章看下来,都能读懂,但都没记住。要说自己学到什么了,忘光了!可能就是历史给你嚼碎了,单吃就没营养了,需要多读几遍,多学学他怎么嚼烂的。

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
    A.M. LIN
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    脚步不能丈量的地方,文字可以;眼睛到不了的地方,文字可以;你我不曾经历的历史事件,文字也可以。

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
    杨晓晴
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    本书以历史(时代)的角度,代替教科书上的个人英雄主义,来剖析国家成功和失败的原因。格局放大后,让我们看的更透彻。

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
    西斯塔、诺艾尔
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    最近读史记原文,看到了就翻了翻。公众号文章的水平,虽然能够自圆其说但是改变不了观点错误的本质,比如大仁政小仁政,重农抑商的观点。

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
    flora
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    很不错的书,有历史常识还有人间鸡汤更有大格局,站着在历史的高度,我们都是微小的的尘埃,哈哈语言是我喜欢的幽默风趣

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
    柳(ヤナギ)
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    虽然有一些可取之处吧,但整体看还是蛮烂的,你确定你是在讲史记?避个坑吧。

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
    李函轩
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    属于感悟历史的小合集,感觉和史记关联不是很多,观点不错,但内容和书名有点不符

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
    共和国蓝领
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    作为一个长期经营网络自媒体的学者,尽管把多年来的一些文章辑录成书,有些观点视角独特,有闪光点、也很深刻,但这种七拼八凑的东西,依然摆脱不了网络爽文的痕迹,系统性关联性的缺乏是硬伤,与正儿八经的创作有着云泥之别。特别是书名扯上“史记”这张虎皮做大旗,着实坑人不浅,内容与史记完全无法相提并论,俨然一副急于变现的急功近利之态,仅当读了一段公众号合集罢了。

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
    周甜甜 ☀
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    历史小白也能看懂的历史 《史记》相信大家都知道,是我们中国历史上第一部纪传体通史。内容丰富,记载了从黄帝时代到汉武帝年间共三千多年历史,除了对史学有巨大贡献和意义之外,还说一部非常具有文学价值的著作。 不过对于不太能理解文言文和时代背景而言的我来说,阅读起来非常吃力。因为《史记》的取材非常广泛内容非常繁杂。 于是我选择了温伯陵老师这本《一看就懂的史记》通俗易懂,引经据典,拾取历史故事中的点滴,进行剖析和分解,并与现在当今社会有对比,更能让人沉浸其中并产生共鸣。这样阅读能带给读者非常多的乐趣。 这本书从两个方面去解读《史记》 1是横向解读,将不同篇章里的人物和故事,用一条主线脉络串联起来,总结出一些观点,起到:“历史照进现实”的作用。 2是纵向解读,将某些篇章里的故事和观点单独拎出来,向下和向上推导,形成一条贯通中国历史的时间线。 阅读了整本书我才知道 原来历史上的秦国和赵国原来是一家人,祖上有亲。 原来荆轲刺秦王是因为鞠武劝不动太子丹,诡异的命运线让荆轲和太子丹勾搭上了。 原来从韩非子那时起,就有内卷的存在。 原来汉武帝也大张旗鼓的割过韭菜。 我很喜欢温老师说的:这个世界从来没变过,你只是不了解它。 读完这本书,让我撕开历史神秘面纱的一角,窥见了历史长河的星星点点,虽然这只是纷繁复杂的大千世界的一点点星火,确能让我对整个中国文明,中国历史产生很浓厚的兴趣,在世界杂乱的表象之下,隐藏着许多不为人知的历史规律,而弄清楚这些规律,便能明白世界的本质。所以才会有读懂历史就是提升格局的说法。历史是人的历史,阅读历史人物的兴衰浮沉就相当于重演一遍历史人物的人生,他们都说真实存在的人和事,每一段人生都有人间的烟火气。

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
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    野心强,格局不够大;立意高,内容不够充实;论点偶有新颖之处,论据不够说服力颇具争议,点评空洞如蜻蜓点水;笑话略冷,俏皮话略尬;架构凌乱,东拼西凑。 每篇单独拎出来作为公众号吹水还能忽悠忽悠,但拼凑成书?呵呵。书名挂着“史记”,全篇得有85%自说自话,10%摘了几个家喻户晓、只要稍微学过初中历史都耳熟能详的故事,再来点蜻蜓点水的点评,就算“精读”了?

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
    阿妍、
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    摘取史记里面一些片段,也确实做到了通古今之变,成一家之言。部分历史内容基本参考史记,真实性不做考证,更侧重对某些微观人物的分析和对当下的思考吧

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
    JKarakorum
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    历史不仅仅是历史,更是可以照亮世界的星火 凡为文史之作,褒贬皆为常态 若以司马公史记中的严谨与考校、史记原本的完整性来说,这本书在某些地方可能并非尽善尽美。首先文风略显轻松,没有正儿八经历史书的庄重感和旁白感,其次内容也不完全来自于史记,而是包含了资治通鉴等其他史书的部分内容。 但若是以广大读者能轻松读完、并将史记的核心记载内容展传递给读者来说,这是本不可多得的好书。对于我们普通读者而言,超出专业范畴去阅读晦涩的古文是相当累的一件事,而正儿八经的白话文翻译有时又让我们觉得如同嚼蜡,兴趣缺缺。 《一看就懂的史记》这本书则是将典籍剖开、轻装上阵,将历史的脉络亲切的铺陈在前。 首先是非常接地气的人物描写,让许多史书中的人不再是隔着厚重的历史滤镜,而是带着人的七情六欲铺陈在眼前;其次独特的叙述角度也打破了编年史阅读法某年某月某谁做了某事的桎梏,让人能够轻松的从历史中感受到那份独属于华夏文明的绵延之路。 《史记》计52万余字,记录了从始祖黄帝到汉武帝太初年间两三千年的历史,共130篇【十二本纪(历代帝王政绩)、三十世家(诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(各方代表人物的生平和少数民族的传记)、十表(大事年表)、八书(礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理)】。 温伯陵一方面横向上通过串联史记中比较突出的部分史料,描绘出一幅中国上古时代的全景图,以后来人的角度回首数千年前的往事,总结出一些对现实有指导作用的观点;另一方面从纵向上将某些史记所载的史料不断向上和向下推导,研究上古时代的格局演变,中华文明的历史脉络。 全书共分为四章 家国章——山河一统,从中原到中国 吕氏春秋记载,当禹之时,天下万国。彼时天下不过今日之中原数省,有万余大小部落称国;而今之中国疆域数倍于前,高达960万平方公里,这片土地上的34个省级行政区、56个民族虽风俗、习性各异,却始终是华夏一家,中华一国。 统一之路绕不开秦汉,本章首先以战国齐赵韩三国政绩得失对比秦政变法,评析了始皇功绩。其中大小仁政的观点深得我心,所谓小仁政即是着眼眼前,大仁政则是着眼未来,秦以暴政统一六国,对六国人民来讲是国仇家恨,但对于后世汉唐乃至今世则是奠定华夏一统的人心基础。 人心基础外则是疆域边界。项羽过江东也无法胜利、泰伯断发文身的上古道德都说明了土地的重要性。海洋时代之前,中国一座孤岛,被两座高原封锁在世界东方,唯一的通道就是河西走廊,华夏文明要发展,必须打破头顶游牧民族的C字包围圈,也就必须将西域和内蒙纳入版图。汉武穷兵黩武至人口减半,但也是这份死也要打下来的决心,让雄鸡东唱,让中国海阔天空。 天下章——道统的演变、内卷的出路 历史照进现实最显著的作用在于让今人拥有判断对错、继续前行的力量。我们都会不自觉地借助历史的力量,司马公在写史记时以文王拘而演周易激励自己、张载的横渠四句让多少读书人在绝境中继续摸索,我们甚至无法想象若是我们这代人没有历史将是何等的绝望与迷惘。 这份力量首先来自于中华民族的道统,本章中对中华道统进行了一定的分析。在上古时期,尧舜既是最高统治者,也是精神领袖道德圣人,因此道统和政统是一体的,但在春秋之后,君主不再是圣人,道统由孔孟、汉武传到儒家手中,这批文人才拥有价值观的最高解释权,此后才有文人风骨一说。 道统之外,本章还探讨了内卷的出路问题。内卷古来有之,只要生产力的发展速度赶不上人类需求的增长速度,就一定有内卷。三条解决方案:一是向外,例如秦汉的向外扩张;二是内耕,例如宋朝的精细化生产;三是我们这个时代不断提起的公平正义。 今朝章——文化自信和文明自信 今朝章从冰河时代的温度变化讲起,描绘了历代王朝的天灾人祸,生产力和生育的关系等等。读完这章我最大的感悟就是这份上下绵延五千年的历史给我们华夏子女带来的文化自信和文明自信。 文化自信是什么,是我们的这份历史里、这份文化中的每一个青史留名的人、每一句代代相传的话,我们都够得着。我面对困难坚持不下去时,可以“咬定青山不放松”;我突然辞职拥抱转身另一种人生叫做“仰天大笑出门去”,我背后是李白;我跌倒后爬起叫“而今迈步从头越”,我背后那是我毛爷爷。 文明自信是什么,是我们的文明有五千年历史,是唯一没有被历史长河冲刷而去的文明。我们中国本身就是一种文明,我们讲究仁爱孝悌,这和自由、神创理论不一样,这是人类内心最朴素的东西,它不受条条框框的限制,是人类社会的最大公约数。因此欧美是国家发生文明,而我们中国是文明诞生国家。 烟火章——难能可贵的烟火气 当我们阅读历史的时候,总觉得那些波澜壮阔的史诗只能由那几个名字来完成,他们和对手彷佛都是天命之人,但实际上无论帝王将相还是刺客游侠,都曾和我们一样鲜活,有着复杂的性格和人生。 刘邦年轻时曾仗剑千里去魏国投奔信陵君,晚年拒绝治病,死前为秦始始皇、信陵君等人安排守墓,充满侠气的隔空致敬;苏秦功成名就后在曾经嘲笑过自己的亲戚面前“能有佩六国相印的辉煌,都是你们逼出来的啊”;出生穷苦的卫青一辈子谦仁退让、而出生富贵的霍去病张扬霸道。 关于《史记·太史公自序》 自序是整个史记的最后一卷,其中有这么一段话:“先人有言:‘自周公卒五百岁而有孔子,孔子卒后至于今五百岁,有能绍明世,正《易传》,继《春秋》,本《诗》《书》《礼》《乐》之际?’意在斯乎!意在斯乎!小子何敢让焉。” 周公和孔子都是圣人,司马公这话的意思是说:周公走后五百年才有孔子,孔子走后又过去五百年了,现在这个时代又是谁能够将春秋、诗书这些文道典籍续写本正呢?这事应该就在我身上了,就是我了啊,我怎么能够推辞! 对于这份承诺,司马公做到了,史记将永远闪耀在中华文明的穹顶星空之上。 历史不是过去的东西。它存在于意识内部,或者是潜意识的内部,流成有温度、有生命的血液,不由分说被搬运到下一代人那里。 现在,这份五千年的文明流淌到了我们这一代人身上,咱们这代人的任务,已经开始

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
    大橘子
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    人在年轻的时候,都有过非常宏大的想法,甚至小学生想做科学家也是其中一种。而功成名就的起点,往往来自一些看似不可能的想法。 任何想法都有付诸实践的价值,最关键的问题是,如何让梦想照进现实。

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
    ToMato嘉
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    2022年的第一本,今年目标依旧50本。 真是非常有意思的一本书,大道理从古至今好像都没有变过,无论是违背还是顺从,历史的年轮没有停歇,碾压过去留下一段段值得学习的经验。 去年看了作者的另一本,觉得这本更好呢。 书中经典语录,发上等愿,结中等缘,享下等福,一年比一年好,就是希望!

  • 生理学(第4版)(全国高等学历继续教育“十三五”(临床专科)规划教材)
    湛蓝
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    拾取一些历史的点滴,进行了解剖和分析,并有对当今社会的对比。

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