简介

精彩点评

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  A🌲孙赫

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  教育即生活，生活即教育，生活是教育的海洋。教育是为了生活，为了当下孩子的学习生活，为了孩子走出校园之后的漫长的人生生活。教育与生活应该是唇齿相依，是一个有机的整体，教育不能脱离生活，生活应该贯穿于教育的始终。如果教育远离了生活，教育就会成为无根之草，无本之木，教育就会失去其应有的本真，这样的教育是空洞的，是枯燥乏味的，是没有持续力和生命力的。

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  温馨的梦

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  多好的一本书，希望所有旳教育工作者都看到！这是中国教育希望及美好未[微笑]

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  常想一二

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  岁月如白驹过隙，也如流水转瞬即逝。留住时光和岁月最好的办法，就是让每一片时光、每一段岁月都富有意义。

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  丹R.

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  怀着这样一个美好的愿望看完了这本书，分析的问题很突出，也是我们需要不断思考和实践的，教育是个五彩缤纷的世界，需要我们不断的绘出各种颜色，需要我们不断的注入新的色彩������������

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  Sammi关关

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  社团活动的组织与开展，也不一定非要等到万事俱备，应有尽有，没有老师，可以一师多用；没有场地、没有功能用房，可以一室多用；没有齐备的器材，可以因陋就简、自己动手、变废为宝；至于社团活动，大社会，小社团，小平台，大舞台，能够搞一些高雅的，当然很好，如果不能，农村孩子喜闻乐见的斗鸡、滚铁环、打地鼓牛、跳房、走五子棋，还有民间文化艺术，诸如牛灯、打钱棍、舞龙、耍狮子、扎灯笼等，都可以成为极富情趣、弥漫着浓浓的乡土味道的社团活动。

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  池鱼

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  其实教育没那么神奇。教育只能抵达只有人性的光辉才能抵达的地方，你把教师当人，他就会把自己当牛；你把教师当牛，他就会把自己当人。优秀教师都有一定的个性和思想，他们都期望能保持一份独立的人格。教育的改革不能只是口头上的，推陈出新又岂是容易之事。

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  微笑的侧脸

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  教育的目的不是功利，不是培养考试机器，而是培养以人为目的。随着教育趋势，大部分的家长剥夺孩子的节假日、寒暑假，给孩子们安排大量的培训课程。束缚孩子的自由时间，夺走孩子快乐的童年。衡量一个孩子优秀的标准，不是优秀的成绩，不是考到名牌大学。而是一个人的道德素养，品行高尚，懂得感恩。我想，作为教师，能够培养这样的孩子，一定是一个优秀的教师。

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  凌风清影

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  2022之四      一开始序言还有些吸引力，看到第二章节，继续了解下去的欲望就不是那么强烈了，后半部分跳跃着浏览了，感觉没有带来很大的惊喜，虽然文字文采不错。多了些现状的描述，解决问题的方法和力度略显单薄。

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  随风而逝

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  这本书我更喜欢，汤老师前边写的内容。我感觉他只是教育的痛处，直至现在，教育的弱点也能够犀利的分析，现在教育所面临的困境和一些不好的现象，后边的侧重于自己的读书阅读和对同仁的作品的分析。后一名一线的教师作为一名工作多年的教师，我更多的感受到的就是这些问题，往往就是问题，这些现象分析的再好，有时候落到实处或者解决的时候，总是那么的难，所以我总感觉这是一种理想，这只是一种理论，具体操作起来，好像并不是那么的容易。教育可以更美好，期待教育更美好。汤老师是一个有责任感的老师，是一个善于思考的领导，是一个愿意用自己去影响他人的人，为他点赞👍

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  顺其自然

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  阅读是为了认识更好的自己。读书是一座桥梁，连接着已知和未知的世界。作为教育人，应该把读书作为自己的一种生活方式。与书为伴，共同成长，共生共美。

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  唐

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  书中谈了很多当下教育的问题：各种课外辅导班抢占学生课后的空余时间；父母不读书、老师不读书，但寄希望于孩子读书；绝大多数老师沉迷于满堂灌的课堂无法自拔，不愿不想改变；家长动不动质问学校指责老师；过多的行政事务干扰影响老师的教学专注力；作为教育管理者任由自己的思想在老师的头脑中驰骋，把别人的脑袋当作自己思想的跑马场……等等，汤局长除了列举上述若干问题，还有对问题的深入思考，给我们注入了一丝要努力改变自己，进而改变教育生态的强心剂！ 两句话印象特别深刻，一是改革一定是自下而上的更有力量，二是做一个幸福的老师很简单，喜欢学生，也被学生喜欢！