学习的本质:提升成绩的5大规律

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精彩点评

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    唯吾知足
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    多角度地呈现一个致力于“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的中国封建社会知识分子,值得一看。

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    黛小西
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    【他的世界本无光,却把自己活成了光——原来你是这样的曾国藩】一个人的潜能能有多大,曾国藩用一生告诉了我们。看完这本书,更像是读了一本励志小说。 “曾国藩穷尽了他所能接触到的一切精神资源。曾国藩是浑厚的、开阔、无所不包的。”“曾国藩像一只敏锐的雷达,收集分析着他能接受到的一切信息,从中提取有用的成分”。 青年时期的曾国藩是个愤青,三十而立之后,知世故而不世故, 历圆滑而弥天真。看完此书,更多的是感慨与钦佩。 前段时间,一篇博士论文的致谢信,广为传播,黄国平,和曾国藩一样,输在起跑线上,却赢在人生。他们的世界本无光,却把自己活成了光,穷极一生,完善自己,也照亮他人。 已识乾坤大,犹怜草木心。普普通通的我,还有什么理由不努力呢。

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    windy hill🧸
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    曾国藩之于后人的最大意义是,他以自己的实践证明,一个中人,通过“陶冶变化”,可以成为超人。换句话说,如果一个人真诚地投入自我完善,他的本领可以增长十倍,见识可以高明十倍,心胸可以扩展十倍,气质可以纯净十倍。愚钝之人,通过自我磨砺,也可以看得透,立得定,说得出,办得来。浮嚣之人,也可以变得清风朗月般从容澄净。偏执之人,亦可以做到心胸开阔,不矜不伐。

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    读完这本书,深陷文正公人格魅力之中无法自拔。 作为曾公老乡,从小就在各种以他命名的广场、学校、书店中认识了这个老人,只是从未去特意了解,只知道对他的评价褒贬不一。甚至,听得最多的还是负面小道消息。也读过同乡人写的传记,因过于感同身受他的痛苦处境而作罢……直到这本书,才真正走近了这位晚清名臣。 柴静在序中说到,曾国藩的路径意味着“中人之姿,人人可为”。这是吸引我读下这本书的第一句话,也是读完后总结到对我影响颇深的理由。作为一个智商平平,自制力不佳,执行力没有的普通“中人”,曾国藩让我看到一条切实可行的“蜕变”之路。改变首先需要立志。从日课的时时自省,到逐步锻炼成习惯的持之以恒,曾公学圣人,为的是知行合一,经世致用的文臣之志。如今我学曾公,为的是在局限的能力范围中尽可能掌控自己人生的个人之愿。 纵观曾国藩一生,贯穿始终的,一是“恒”字,二是“务实”。“恒”是“务实”的手段,而“务实”是他实现士大夫家国理想的手段。在所有理想主义中,我最爱这一类现实的理想主义者。他们认清,接受现实的环境,学习客观的社会规律,再应用于现实,在现实中构建理想。曾国藩为父守孝时期的转变,以及终身未变的初心正是这一点的体现。与这类似的,红楼梦中我最爱宝钗,众人只知她务实世故,却不知她始终践行着自己理想的精神世界。四十二回中,黛玉说漏了嘴西厢记中诗词时,宝钗曾说过这样一段话 “咱们女孩儿家,不认得字的倒好。男人们读书不明理,尚且不如不读书的好,何况你我。就连作诗写字等事,这并非你我分内之事,——究竟也不是男人分内之事。男人们读书明理,辅国治民,这便好了;只是如今并不听见有这样的人,读了书,倒更坏了。这是书误了他,可惜他也把书糟蹋了。所以竟不如耕种买卖,倒没有什么大害处。——你我只该作些针黹纺绩的事才是。偏又认得了字;既认得了字,不过拣那正经的看也罢了,最怕见了些杂书,移了性情,就不可救了。” 男人读书明理,辅国治民,女儿知礼明义,操持家事——这是宝钗理想中的社会图景。她以这图景中女子的行动规范要求自己,却也知道“如今并不听见有这样的人”,现实并不会顺遂自己的理想。她采取着和曾国藩类似的行事准则——“只有必要时和光同尘,圆滑柔软,才能顺利通过一个个困难的隘口。只有海纳百川,兼收并蓄,才能调动各方面的力量,达到胜利的彼岸。” 他们是一类人,批评也一并相似:“封建社会的卫道士”“心机深沉,奸诈”。然而不同时代有不同的局限性,经济基础才能够决定上层建筑,在那个生产力落后,动不动就能被饿死的时代,封建王朝和三纲五常等思想对文明有着不可磨灭的积极作用。曾国藩身处几千年未有的变局之初,掀起了洋务运动,推进近代中国武器装备的变革,主张对洋人“其争彼我之虚仪者许之,其夺吾民生计者勿许也”。试问又有几人能比他做得更好呢?而“狡诈心机”,则是对能够圆滑处理世事者的惯用语,就像曾公所说的,名声太好,容易引起别人的注目和指摘,不利于自己踏踏实实做事。因此,务实者并不在意。 走到晚年,曾公并不好过,用尽一生精力换来的“同治中兴”不过是一片虚假繁荣。大清,走向了注定的末路。在悲观和失望的笼罩下,他开始迷信天命。说是迷信,我觉得也很有道理。从很小的时候起,我就认识到“可恨之人必有可怜之处”。朱熹说“命运决定性格”,但我一向以为“性格和环境决定命运”性格是天注定的,有人争强好胜有人软弱退怯,环境也是天注定的,碰巧的经历和学习在性格作用下会改变人的意志思想。那么主观能动性在哪呢? 曾公认为成大事者,环境和时机远比人的努力重要,运来天地皆同力,运去英雄不自由。曾经考试和做京官时,比他有才能有德行、志向的人比比皆是,大多却被淹没于洪流之中。没有那个运气,一个人再挣扎奋斗也无济于事。而我并没有什么成大事的志向。经世致用、知行合一太过宏大,我只希望能在“天命”圈给我的有限范围内按自己的意愿行事,真诚面对自己内心,将自己所学所知用于实际,为他人为自己做一点“小事”。

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    西西柳仁石
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    《曾国藩的正面与侧面》这个书名就很好,人无完人,金无足赤,都有缺点的,如果只呈现一个人的正面,太扁平了,没有意思。加上了侧面,人物形象更丰满。               曾国藩被誉为最后一位圣人,他立德立言立功。他一介文人,还带兵打仗 真的很了不起。最令我印象的是他知耻而后勇。面对打击,一些人被打倒,而一些人被打醒,以此时刻激励自己,奋发图强,曾国藩就是后者。          清与浊的界限不必分清,这让我想到阴阳,阴中有阳,阳中有阴,万物可从阴阳中生长出来,而阴阳不能分割得清清楚楚,所谓“孤阴不生,独阳不长”。而清与浊也不可能分得干干净净。身在官场,一身到脚都是清的 势必不为官场所容,曾国藩早期就是这样,虽然跟他的性格也有一部分关系。但是过清,官场的阻力过大,容不进去,他办什么事情也很难。到了后面,他幡然醒悟之后,身上也带点浊气 对于官场一些规则,也去适应也去遵守,融入进去,才拥有了力量,成就更多的事业。他虽然清中带浊,但浊只是他的手段而不是他的目的,依靠这些他才有能力办大事。他其实没有贪图一分钱,没有把那些钱私用。           曾国藩的教育观念,他不与儿孙留钱,要钱自己挣去。确实,自己的人生自己奋斗!有道是“儿孙自有儿孙福,莫与儿孙作牛马”!

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    左文君
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    曾国藩,告诉我们一个人的成功,在于坚持不懈,和不断的内审,天下至诚完胜天下至伪。踏踏实实走好每一步。

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    沙漠与大海🍃
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    1.对曾国藩的经历有了更全面的了解。2.结构有问题,多处同样的内容反复出现。3.读完深有感触,学无止境。

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    李荷雨婷
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    2017年双十一看完曾国藩家书,这次看完这本,曾国藩的形象终于丰满了起来,看家书时候,最大的感受是“凡人为一事,以专而精,以纷而散”,时刻反思学习自省,踏实自制,而看到这本,曾国藩有血有肉的形象丰满了起来,他也有少年意气,有一往无前的勇气,也有颓颓而叹的无奈,有信人定胜天的拙,也有命运难为的丧。

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    李建彬
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    角度新颖,史料翔实,观点持正,另辟蹊径,可以当做休闲佐餐细细品尝,这也是第二遍精读的基本印象。曾国藩说,千秋邈矣独留我,百战归来再读书,嗯嗯,可以的!其以中人之资,生逢乱世,一心勤慎,有伴风云际会,遂成半圣之人,令人回味无穷!嗯嗯,人的命运主要掌握在自己手中,外力对于蓬勃向上的意志无可奈何。凭借自己的意志力量,可以脱胎换骨成为完人,可以成就内圣外王之业:“我欲仁,斯仁至矣。我欲为孔孟,则日夜孜孜,惟孔孟之是学,人谁得而御我哉?”“人苟能自立志,则圣贤豪杰何事不可为?”洒脱,透彻,此言诚不我欺!!

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    新年
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    读曾国藩全集读得很精彩,可是读过之后又浑浑噩噩,读完这本书,再回过头去读曾国藩全集仿佛拨开了一层迷雾,虽不尽彻,但也可见一斑,在时代的背景下,鲜有能跳出时代之桎梏,以曾国藩之大能,也只不过能看到脚下的光景,尽力向前去迈,尽力去奋斗,何况普通人,都想着能拨开迷雾,做什么又怎么做才是对的呢?

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    王宇奇
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    一个活灵活现的曾国藩,跃然于纸上,即是圣人也是俗人,也得吃喝拉撒睡,也有种种疾病,以中人之资,成完人之事,凭超凡的恒心,以及日日对自己的鞭策,这是让人清醒的感受自己的痛苦,也是愉悦的。 “知书籍之多而吾所见者寡,则不敢以一得自喜;知世变之多而吾所办者少,则不敢以功名自矜。 我辈既如此学,便须努力向前,完养精神,将一切闲思维、闲应酬、闲言语扫除净尽,专心一意,钻进里面,安身立命,务要另换一个人出来,方是功夫进步。愿共勉之。

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    Zhang黎黎
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    一千个读者眼中有一千个曾国藩 这本书两年前就在图书馆借过,借了又还,还了又借,但始终没有看完。这不,要是没有微信读书,我估计要到猴年马月才能看完这本书了。 个人认为,这本书好是好的,作者的专研和分析,让我们看到一个不一样的曾国藩。但是,正如曾国藩的资料都被作者专研和分析过,我们读这些书时犹如吃一个被人咀嚼烂的苹果,作者认为这些养分对我们有益,也就提炼出来喂养我们。但,这仅限于作者认为的养分,它取决于作者的学识高度和生活经验。 本书写得不错,但几处地方仅以曾国藩一两篇日记作为事实支撑,不足以为信,存在一些作者个人的主观色彩。但并不妨碍我们看到作者眼中的曾国藩。有机会,还是要看看原有的曾国藩,看曾国藩自己写的书籍、如冰鉴、家书、日记等。这些一手资料或许更能让我们还原真实的曾国藩。

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    夕照月
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    张萌老师星期一把本书的作者请到了直播间,和我们分享了曾国藩的正面与侧面,他对历史了解的很透彻,对曾国藩更是喜爱有加。 愚笨到极致就是聪明,拙到极点就是巧 。曾国藩的一生就是勤勤恳恳,极其自律,不断更新思维和行为准则的一生,浸透了理学思想,同时又与西方的哲学思想相近。 不管是“扎硬寨,打呆仗”,还是制定生活准则,他都是从小事入手,一点一滴的磨练自己的心性,慢慢的把自己变成一个极度自律自强的人。 他的身体有疾,但是他能克服,矢志不渝的花在读书上,做圣人的大愿一直贯穿始终,这就是吸引力法则的奇迹。 尽管打落牙齿和血吞,但他依旧可以做到物来顺应,不来不应,真正的活在当下,便能真正地挖掘出自己的潜能,他真的是把自己的潜能发挥到了120%。 无论是在人格,思想和生活作风上,他都是一道旗帜,一个人活成了一支队伍,只到道最后活活累死。 “鞠躬尽瘁,死而后已”听上去难,但是他留给子孙后代的精神遗产是无法估量。就《曾国藩家书》来说,不仅体现他的好学与自律,更多的是一个长期主义者挣来的精神复利。 他的资质那么平庸,但是他的贡献是那么出奇。所以我们不要轻易的否定自己,只要心中有梦想,就持之以恒的坚持,并且用正确的思维去行正确的事,最坏的结果也只不过是大器晚成。 曾国藩一生到底苦不苦嘞?每个人的追求和想法不同,会有不同的答案。我最佩服他的就是两个词:勤劳,坚持。 人生,也要只管耕耘,不问收获。但很多时候,人们做事就是奔着结果而去的,常常就忽略了耕耘,或者说草草的了事,然后想着好结果。我们不妨多向曾国藩先生学习,先把事做好了,心态练正,你想要的东西就会接踵而来。 记得我2008年去山西看病的时候,护士问我姓什么? 舅舅:她说姓曾。 护士问:什么? 舅舅答:曾国藩的曾。 护士还是不明白。 舅舅又说:曾志伟的曾。 护士才明白过来了。 在她看来,明星比曾国藩更有魅力。但愿曾国藩以后是世世代代的精神明星。

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    🐳蜂蜜柚子茶🐬
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    从此,了解了曾国藩丰富多彩的人生。有点笨,有时又很精明,有点圆滑,有时又很正直。人,都是有多面性的,这本书,曾国藩的人物刻画更加立体而丰富,不在一味追求完美。

  • 学习的本质:提升成绩的5大规律
    邹爱玲
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    认识了一个资质平平但勤勉自律的曾文正公,读到了“恒”和“勤”,还有每天反思自己“吾日三省吾身”。

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