简介
精彩点评
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Stella推荐
赖老师学习英语的原则，也是这本书的主线：善用零星时间；少就是多，慢就是快；持之以恒，永不放弃。 书中给了一些赖老师学习英语的方法，包含记单词、发音、阅读、写作的一些常规方法。书是好书，关键是看完书后的我们要行动起来，三分钟热度学不好任何东西。所有浅尝辄止的方式都是扯淡，行动和坚持才是根本。
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📚Annie📖推荐
赖世雄学习英语的三个基本态度： 1、善用零星时间； 2、少就是多，慢就是快； 3、持之以恒，永不放弃。 赖世雄学习英语的四个过程： 说→读→写→听 自学英语会话的两个方式： 第一，I learned to talk to myself.（我学着自己跟自己讲英语。） 第二，I did role-playing games.（我做角色扮演。） 如何“读”英语： 1、学发音，学会话； 2、大量地“阅”与“读”，扩展词汇量；利用新闻学习英语。 如何写作： 学好语法；学习利用连词扩充句；养成分析句子结构的习惯；通过句子结构分析能力奠定中译英及英译中的基础。 如何增进听力：泛听和静听。 此外，还有：利用互联网免费学英语，听经典歌曲学英语。
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Anna推荐
关于赖老师如何厉害，教学方式如何正确，就不过多赘述了，下面就整理一下这本书的干货部分，学习英语的几个阶段： 一、学习正确的发音，音标、26个字母，朗读英文时，一句句的来，把每一句话用音标标注出来，每天大声朗读N次，自我对话，一个人分饰几个角色，听原声唱片，重复听、重复跟读。 （刚刚开始学习英文的时候，不要过早讲究技巧，连读、失爆、弱读等，先慢慢把每个单词读准，读懂，读通，像孩子一样的不断重复再重复的消化知识，这个阶段非常关键，看似简单幼稚，但是确实基础环节。 二、在有基础对话的能力之后，开始大量的“阅““读”英文文章，每天庖丁解牛般读懂词与句子，不断查字典，不断延伸，读懂全文，找到语感。 三、开始系统的研读语法书，这个阶段是进步最慢，却量变质突破的阶段。这个阶段大量的阅读翻译，无论中翻英，还是英翻中。利用好的句子结合已学的语法知识从写日记开始，写文章。 四、听对方说话的大意。 1、心情要放松平静，听大意，抓广播关键词而非一个字一个字地仔细听。 2、遇到听不懂的单词或句子时不要紧张，忘掉刚才前面听不懂的单词或句子，继续往后听下去（我称为“追后不追前”）。用这样的方法，我的英语听力持续进步。 从金典老歌，金典电影里学习英文。 第一，随时随地使用翻译法；第二，随时随地使用描述法。 注： 1、学扎实，贪多嚼不烂，少便是多，慢变是快。 2、勤查字典，勤动笔。 3、学习英文初期看到英文就大声讲出来。 4、overleaning学习法。 5、大量的练习。 6、利用所有可利用的时间学习。 7、持之以恒，把一件事情当事业一样经营到老，没有二心。 8、听说读写都一定选取外国人的东西。 9、非常注意咬字的清晰度和连音的部分。 10、把不懂的记录下来，找懂的人问。 11、“泛听”和“精听”的训练 12、英语不要死记硬背，一定要活学活用。
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Yoler翠花推荐
比起之前看到的讲英语学习方法的书有的吹牛逼、有的只是讲一些虚的，赖世雄的这本书真的是干货满满，我从头到尾都划了非常多的笔记。里面的很多方法既适合零基础又适合正在学习过程中的人。 赖老师一直在强调开口读和说的重要性——“少即是多，慢就是快”。口语确实是非常重要的。我流利说懂你英语学习半年后，确实觉得听、说才是语言中最最重要的部分，因为它是日常的交流。口语是一种产出，只有输出才是你真真正正掌握的东西，如果只是认识或认得，但是不会读和说，就会很快忘记。大脑是个神奇的东西，我也不是很懂脑结构，但是我感觉说英语和看英语好像用的不是大脑的同一个区域，说英语确实会更有助于学习英语，加油！
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大涨Jedidiah推荐
读：赖世雄的英语学习方法的再次总结 一.学习英语的态度 赖老师一直强调学英语的三个基本态度： 善用零星时间；少就是多，慢就是快；持之以恒，永不放弃。 二.如何“说”英语 赖老师在“说”英语上付出的是强大的毅力和热爱。 先学好音标，不断的跟读 其次他告诉我想说好英语会话的前提就是要overwhelming（过度学习和重复） 他的方法看似简单，但却要不断的重复：第一，I learned to talk to myself.（学着自己跟自己讲英语）第二，I did role-playing games.（做角色扮演）第三，是他自己找到了一个教会的英语查经班，去和外国人不断练习。 三.如何“读”英语 先学会找到适合自己难度，且感兴趣的文刊阅读，然后阅读是“阅”与“读”，记得“看”到的“念”出来 ��第一：一天看一段内容，看懂且不断的重复念出来。第二：读第一篇时，不要遇停下来查不懂单词，造成停顿，会影响对段落的理解。第三：进入第二遍时，就要逐句查字典。认识和不认识都要查。��第四：每个单词做好笔记，记下字词搭配，音标和衍生的字义和例句。第五：将一段英语翻译成中文。第六：以非常慢的速度念一段英文，同时在脑子里翻译成中文。��第七：睡前巩固所学的内容。 整理出整个第四大章对自己有用的知识点： 四.如何“写作” 1.为何要学好语法？ 不懂的语法，说出来的就不是人话 赖老师在不懂语法术语的前提下，靠自学英语及大量“阅”与“读”，学好字词搭配。而动词搭配及名词用法，也就是语法书中的细节内容。 ��使用书籍重新巩固《柯旗化英文语法》 2.我如何学习语法？ ●完全及物动词（complete transitive verb，简称vt.） ●不完全及物动词（incomplete transitive verb，简称vt.） ●完全不及物动词（complete intransitive verb，简称vi.） ●不完全不及物动词（incomplete intransitive verb，简称vi.） ●授予动词（dative verb，属“及物动词”，简称vt.） 做个小小总结： 完全及物动词：是可以被用于主动和被动形态的。 例如：He called me yesterday. I was called by him yesterday. 不完全及物动词：可用于主动和被动形态，但句子成分不完整要加名词。 例如：I names the little boy（John）. The little boy was named （John）by me. 所以John是补语，没有会很奇怪 完全不及物动词：是只能用于主动形态的。 例如：He happed a accident yesterday. 不能说昨天车祸被他发生了 A accident was happend to him ❌ 不完全不及物动词：Be动词 例子：He is❌ Is he❌ He is a good person. 授予动词：Teach或者是Give，这种语态要加双宾语，直接宾语和间接宾语 例如：I gave （Mary间接宾语）（a watch直接宾语）. I gave a watch to （Mary直接宾语）. Mary was gived a watch by me. 一阶段：分词 1.●现在分词：译成“令人……的”“正在……的”或“即将……的” ●过去分词：翻译成“感到……的”或“已经……的” 请参考下例： The baby is tiring. →令人疲惫的 （这个宝宝很磨人。） The baby is tired. →感到累的 （这个宝宝累了。） The book is interesting. →令人感兴趣的 （这本书很有趣。） I'm interested in that job. →感兴趣的 （我对那份工作有兴趣。） The old man is dying. （这位老先生即将死亡。） Never jump off a moving train. →正在行驶的 （千万别从正在行驶的火车上跳下来。） Peter is finished with his work. →已经做完的 （彼得已做完他的工作。） 2.第二类非限定动词：to引导的不定式短语。表示一种尚未实现且不一定何时才能实现的愿望 To be a doctor is my dream. =My dream is to be a doctor. = It is my dream to be a doctor. 3.第三类非限定动词：动名词 （1）动名词可在句中当主语，表示已知或已有的经验，如下例： Hiking is my hobby. =My hobby is hiking. （2）动名词也可放在介词后做宾语，如下例： I'm looking forward to seeing you again soon. （我期待快点与您再见面。） Are you interested in swimming （你对游泳感兴趣吗？） （3）有些动词只能用动名词做宾语，如：anticipate（期望）、enjoy（喜欢）等及物动词只能接动名词；love和like可用动名词或不定式短语（包含名词、代词）做宾语；expect、desire、wish、hope却只能用不定式短语（或that从句）做宾语 二阶段：认识关系词及其用法 1.关系代词所有格whose whose由一般代词所有格（如his、her、its、their）转变而成，后面需接名词。 Here comes John，his father is my English teacher.（×，两句无连词连接） →Here comes , whose father is my English teacher. 2.复合关系代词指what、whatever、whichever、whoever、whomever。这些词既含名词又含关系代词，也就是一词兼两种词性。换言之，复合关系代词前不可再有名词 3.关系副词都是由“介词+关系代词which”变化而成，引导定语从句 三阶段：时态 学英语时态时从不记这些规则，中文用什么时态，英语也是如此。 1.表示现在的事实或现象，动词一律用“现在时”。 中文：汤姆喜欢在周末慢跑。 英语：Tom enjoys jogging on weekends. 2.表过去的事实或现象，动词一律用“过去时”，这时通常会与表过去的时间副词或时间副词词组并用。 中文：汤姆上个周末在公园慢跑。 英语：Tom went jogging in the park last weekend. 3.中文有“正在”或“在”时，英语就用“进行时”，即“be +现在分词”。 （1）现在进行时 中文：别烦我！我现在在念书。 英语：Don't bother me! I'm studying now. （2）过去进行时 中文：我昨天打电话给他的时候，他正在看电视。 英语：When I called him yesterday，he was watching TV. （3）将来进行时（主将从现） 中文：你明天早上来看我的时候，我将在开会。 英语：When you visit me tomorrow，I will be having a meeting. 4.表“已经”时，动词就使用“现在完成时”，“have / has +过去分词”。 中文：我已经把工作做完了。 英语：I have finished the work. 5.表“到现在一直都在从事某事，未来也会从事下去”时，动词就使用“现在完成进行时”，即为“have / has been +现在分词”，请参看下例： 中文：五年多来我一直都在学英语（未来也会继续学下去）。 英语：I have been learning English（for）more than five years. 6..“现在完成时”可单独使用，表“已经”做完某事，但与表过去的时间副词并用时，应立刻改成“过去时”，请参看下例： I have finished my work. In fact, I finished it at 5pm yesterday. （我已经把工作做完了。事实上，我是在昨天下午五点做完的。） 7.过去完成时的结构为“had+过去分词”，表“已经先行……”，通常要与“过去时”搭配，即先发生的动作用过去完成时，后发生的动作用过去时。过去完成时通常无法单独存在，需靠过去时来辅助，请参看下例： Tom had left.（×，语意不明） →They said（that）Tom had left. 8.过去完成进行时的结构为“had been +现在分词”，表“一直进行某动作”直到后来另一动作发生才停止或仍在继续进行。过去完成进行时通常无法单独存在，需靠过去时陪衬，请参看下例： I had been dating with Mary for ten years before we got married. （我与玛丽交往了十年之久然后两人才结婚。） 四.我如何翻译 总而言之，无论从事中译英还是英译中，一定要有两个条件： 第一，熟悉基本句子结构、连词、限定动词及时态的用法。 第二，具备大量的英语词汇。 至于如何具备大量的英语词汇，那就得借助大量“阅”与“读”，并勤查字典抄下相关单词的实用例句，以了解该单词与其他词类在例句中的collocation（固定搭配） 1.如何写英语作文： 我们应先列出主题句，再按主题的发展内容写出文章主体，最后再写结论句，也就是“倒三角形”写作模式： Topic Sentence（主题句）：文章最重要的句子。 Development（发展句）：按主题句有条理、有系统地将全文展开来。 Conclusion（结论句）：用不同的字词重复主题句的意思。 2.如何通过主题句往下写 我在这里告诉大家一个写主题句的秘诀，那就是我们必须从发展句来推想主题句。发展句由why（你为何这么说）及how（陈述具体事实以支持你的主题句）构成。 主题句→发展句→结论句 为了方便记忆这种写作方式，我把它称为the TDC Writing Style： T → Topic Sentence：主题句 D → Development：发展句，由why（为何）及how（如何）构成 C → Conclusion：结论句，用不同的词句重复主题句，作为全文的结语 五.我如何听英语 泛听：常听，让自己沉浸在英语的环境中 方法：1.心情平静，不是一个字一个字地听对方说的话，而是听对方说话的大意。 2.听到不懂的单词或句子时不要紧张，忘掉前面听不懂的单词或句子，继续往后听下去（“追后不追前”）。 精听：模仿语音语调，录下自己声音和播音员对比。不断倒带重复的跟读 方法1.看电影尝试不要看字幕，努力将听到的英语翻译成成中文说出来 六：利用互联网工具学习 1..发音 我会选择Rachel's English，这位美籍老师的地道美式发音及夸张的嘴型，让学习者很容易跟着学习。这个节目附有影像，采用the audio-visual approach（影像同步教学法），方便学习者模仿学习。每天只学两个元音，学完之后再学辅音。务必要求自己每天坚持模仿这些元音和辅音几千遍以上，使发音的嘴型与舌头的位置能一次到位。 赖老师说：学英语时犯错乃人之常情，关键在于犯了错，要知错，并要学会改错。而不要让犯错成为一种压力，打击自己学习英语的信心。 我想学英语的过程就像是生活的过程，每天都会犯错。不要害怕犯错，面对错误，知错且改错并不是一件易事，但去只有愿意改变，保持每天学习，才会成功。Stay foolish，stay learning. 2.听老歌学英语 因为老歌的歌词不仅简单易懂，而且句子结构完整。只是不要听老歌的旋律而已，而是要听lyrics（歌词），lyrics这个单词要用复数形式。 七.如何从事口译工作 在这不提毅力和一些态度问题，那是前提。那么赖老师在训练自己口译的学习方法上更多是告诉我：在不身处国外时，如何训练自己的输出和口语部分。 做两件与“说”有关的事：第一，随时随地使用翻译法；第二，随时随地使用描述法。 翻译法：只要听到有人在讲中文，你就驻足聆听，练习做交替口译，看看自己能不能把听到的内容翻译出来。 描述法：开始自言自语地根据所在场景去用英语描述 学习方法： 第一，大量地“阅”与“读”。特别是一定要“阅”与“读”英文报纸，news（新闻）来自东（East）西（West）南（South）北（North）各个方向，英文新闻中的议题包罗万象，应有尽有，而且都是报道社会上的许多新鲜事，可以学会各种领域里实用的英文单词和句子。 第二，立体翻译。听电视的中文新闻播报时，你就开口练习，把听到的中文翻译成英文。同样，当你转台转到CNN英语新闻台时，你可以在这个频道听到各种腔调的英语新闻，正好可以拿来练习，将其口译为中文。做同步口译要做好心理准备，如果你遇到说得一口字正腔圆英语的演讲者，那你就是很幸运的了，但其实真正在从事同步口译时，经常会听到不同英语腔调和口音的演讲者，所以平时就要抓住机会去学着听懂讲得不是很地道的英语，以备不时之需。 第三，平面练习口译。收看电视的中文连续剧时，可以借机练习把听到的中文对白，用英语翻译出来。走在街上，或是搭乘地铁和公交车时，看到路上的广告标语，也都可以试着练习将其翻译成英语。