简介

精彩点评

• 

  人生如茶🍵

  推荐

  偶然的机会，有幸读到刘铁芳的《什么是好的教育》一书，让我在寒冷的冬天什么感到无比的充实。什么是最好的教育？刘铁芳在中写道：“教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推力另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

• 

  💡启智启慧启善@照看心相

  推荐

  教育不是为了读书， 读书不是为了考试， 读书和考试只是 接受教育的一类工具。 💡而工具 并不是“教育”实体本身。 教育：是为了培养： 💡作为高级动物- 人类的一员 应时刻地培养我们自身： 对生命的感知力+ 对生活的感悟力 + 对生灵的感受力= 对生命力的 基本观照与关照。 🌀 脱离了关爱“生命力”的“读书考试” 就像 鱼儿不知道水是什么 ， 就像 飞鸟不知道天空是什么， 就像 谷物不知道大地是什么， 就像 云层不知道大气是什么 就像 人类不知道生命是什么。 💡

• 

  发月静好

  推荐

  偶然的机会，有幸读到刘铁芳的《什么是好的教育》一书，让我在寒冷的冬天什么感到无比的充实。什么是最好的教育？刘铁芳在中写道：“教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

• 

  Huang Hui

  推荐

  给父母的启示 1．父母的责任不是替孩子找到他们的天赋，而是创造条件，让孩子能够发现自己的天赋。 2．创业并不适合每一个人，它需要激情、韧性、远见、勇气，当然也需要市场。如果你的孩子具备这些特质，且拥有足够的资金，能够承受失败的风险，那么创业之路可能是最适合的。

• 

  心有所属之与主相恋

  推荐

  2020年6月12日星期五清凉傍晚遇见最好教育 我今天搜了很多与教育孩童有关的书籍，在众多国内外的书籍里面，《什么是最好的教育》这本书还是有很高的含金量的，值得我们好好阅读。 书里面提及的很多方案都是可以实践的，教育孩子真的是一生的功课，不仅孩子需要教育，家长也需要教育。有怎样的家长就会有怎样的孩子，想要我们的孩子优秀，先让自己成为优秀的父母吧！ 我摘录了很多书里面精彩的部分，值得反复思想与实践： 培养孩子的8C胜任力 好奇心（Curiosity） 创造力（Creativity） 批判性（Criticism） 沟通（Communication） 合作性（Collaboration） 同情心（Compassion） 沉着（Composure） 公民性（Citizenship） 为什么是谦逊的人呢？ 因为教育的本质在于人。人世间再没有比“让人成为人”更深刻、更宏大的课题了。但凡真正沉下心来做教育的人，都必怀有一颗敬畏之心。优秀的教育者面临的“瓶颈”既不是技术，也不是知识，而是教育者自身对世界和自我的认知的深度和高度。所有真正做教育的人都深谙这一点，所以他们会以谦逊和敬畏的心，在“外在世界”做好匠人，在“内在世界”寻求开悟。 像大多数父母一样，你可能最关心的是孩子接受的教育能否帮助他们成长为独特的个体。孩子有自己的生活，有自己的思想、情感和人际关系。教育应该和当下产生联结，这和你当下该如何为人父母是一样的道理。孩子未来会变成什么样子，会去从事什么样的事情与他今天所经历的一切都有关。 学习成了我们每个人都被迫要经历的一个艰难的成人仪式，我们都在被迫完成，却没人告诉我们究竟为什么会这样。当教育系统将其打包并以这种方式对教育进行叙述时，要保持孩子们的好奇心及愉悦感是一场持久战。 你的孩子会成为什么样的人，他将来会做什么，都与他现在所经历的一切有关。如果你的孩子接受的教育很狭隘，那么他将来就很难发现自己的天赋和兴趣。而只有真正的天赋和兴趣，才能丰盈他现在的生活，并点亮他的未来。 •学习是获得新的技能和理解。 •教育是一个有组织的学习计划。 •学校是一个学习者的社区。 作为家长，你的职责是给孩子提供最好的机会，让他们过上快乐、充实的生活。实现这一目标最重要的方法就是进行教育。 对孩子来说，学习是很自然的事情。婴儿就在以惊人的速度学习。就语言方面来说，他们在两岁左右就可以从口齿不清、哇哇大哭、咯咯大笑到变得可以说话。这是一个非常了不起的成就，因为包括你在内的任何人都没有“教”孩子如何去做这件事。你不去教是因为你根本不会，因为学会说话这件事太复杂了。那么婴儿是如何学会说话的呢？他们天生具有这种能力，而且他们喜欢学习。他们通过聆听与模仿你和周围的人，学会了说话；他们通过观察你鼓励的笑容，也学会了用同样的方式鼓励你。他们学会说话，是因为他们想说，而且他们能说。从出生开始，他们就会为了热爱学习而学习各种各样的技能和知识，因为他们想学，而且他们能学。 马斯洛需求层次金字塔的底部是生理需求，也就是那些我们维持生存最基本的要素。你有责任为孩子提供最基本的要素，这是最低标准。上一个层次是安全的需求，你要确保你的孩子远离伤害。再上一个层次的需求是爱和归属感。到这一层，事情可能会变得微妙一些。 第四个层次的需求是尊重，也就是你有责任帮助孩子感受到自信、自尊和受他人尊敬。最高一层是自我实现。自我实现是一个心理学术语，指的是人类深层的渴望。自我实现意味着我们需要找到生活的意义和目标，成为我们自己想要成为的人。作为家长，你也有相同的责任。 18世纪后期，哲学家让-雅克·卢梭出版了《爱弥儿》，这是一部关于儿童和教育的巨著。卢梭把童年描绘成一段纯洁天真的时光，认为必须加以珍惜和保护，以避免受到成人价值观的侵蚀。“童年”概念的提出受到了维多利亚时代的社会改革家、心理学、精神病学和儿科学先驱们的广泛支持。人们普遍认为，童年是一个特殊而漫长的发展时期，需要由成年人和专业人员引导和保护。 古代哲学家将爱分为四种：浪漫的两性之爱（eros）；博爱（agape），对自然万物和人类的爱；友谊及对特定群体的善意（philia）；家庭之爱（storge），尤其是父母对子女的爱。 印第安纳大学的心理学家克里斯·梅诺（Chris Meno）说：“当孩子没有足够的空间来独自面对问题时，他们就无法学会解决问题。如果他们没有学会在自己力所能及的事情上展现自信，就会影响孩子的自尊。还有一个问题是，如果一个人从来没有经历过失败，那么他就会对失败和让别人失望产生强烈的恐惧。自卑和对失败的恐惧都可能导致抑郁或焦虑。” 无论好坏，你都会对孩子产生不可磨灭的影响，但你无法控制他们的灵魂，也无法控制他们在这个世界上的所作所为。你所能做的就是为孩子的成长创造最好的条件和机会，这就是你的责任。了解自己作为家长的角色只是战斗的一部分，而另一部分是了解你的孩子。 在家长的眼中，自己的孩子是与众不同的。你永远不会把街上的另一个孩子错认成自己的孩子。“世上没有两片完全相同的雪花”，即便在同一屋檐下，也没有两个孩子是完全一样的。如果你有两个或两个以上的孩子就会知道，他们生来并不是“白纸”一张。每个孩子都有自己固有的性格、天赋和个性，基因注定了每个人都有着不同命运。 真正的玩耍有助于儿童的情感发展。通过玩耍，他们可以探索和表达自己的个人感受和想法，学习回应他人的感受和反应。玩耍对儿童的社会发展也有着重要作用。通过玩耍，孩子们可以了解生活和他们自己。孩子们通过玩耍获得的技能教会了他们自我控制、给予和接受，以及在达成共同目标的前提下与他人相处的能力。他们还可以从中学习团队合作、沟通和解决问题，所有这些都是积极、真正的玩耍的核心。 在高中最后的那段时间，我们向他要了一份我们应该读的十本英文书的清单。很久以前我就把清单弄丢了，但我仍然记得清单里包含詹姆斯国王修订的《圣经》。贝利博士鼓励我们读这本书，不是因为它的宗教内容，而是因为它所表达的是无与伦比的语言之美。 艾莉森说，“教育变革的关键是从建立关系和建立社区开始的。你必须建立与其他父母的关系，并开展对话，明确教育的共同目的。如果想要得到支持，你需要花时间建立关系，倾听他人的意见。当你这样做的时候，你会听到一些超出个人层面的东西。 人工智能时代，教育应该怎么做 技术革新给我们的生活带来了诸多变化。人工智能学会了学习之后，迭代的速度更是超出我们的想象。对我们来说，最明智的应对方法就是果断把那些重复性的、有规律可循的工作让给机器人去做，把我们有限的精力花在打磨那些唯有人类擅长的事情上：艺文方面的，情感层面的，精神领域的，需要创造性、审美力和慈悲心支撑的。