特殊教育学

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精彩点评

  • 特殊教育学
    罗风
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    年少封神,电视上说过要想看起来毫不费力,就要拼尽全力,可见明月先生力道之大(主要是脑力),厚积方能薄发。真实的历史经过,幽了一个大默,生动有趣,严肃活泼,朴实无华,行云流水,有意思处令人忍不住肺动一笑。

  • 特殊教育学
    灵犀一点通
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    太喜欢这本书了,写的通俗易懂,让我沉浸在明朝的纷繁复杂的历史中。

  • 特殊教育学
    水木清华
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    坚强的意志和决心可以战胜一切困难。执著的信念和无畏的心灵才是最强大的武器。作为大明的缔造者,当之无愧。其是非功过,任凭后人去评说。

  • 特殊教育学
    Alyssa
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    我花最长时间,读的最仔细的一本书。目前只把第一本看完了。以前也看过,不过没有看完,现在又重新看了一遍。写的真的太好了,历史也真的太有趣了。记得以前看野史里面就有一句话,说的是帝王不能同甘只能共苦。这句话在历史中反复被验证,我在想是否在现代社会也是如此?涉世未深的我对一切都充满了好奇心。 朱元璋真的太神了。他的神是从从小磨练出来的:强烈的意志力,不怕苦不怕累,共情,拼命,多谋,忍耐。最让我佩服的是他真的是为自己的子孙后代操心的精神。话说一个人从农民的条件到说一不二的帝王,应该是说很难抵挡住各种各样的诱惑的。但是他不但没有沉迷于任何世俗,反而更加废寝忘食地工作,将世间大大小小的事情都操心到了。一个人要对世间万物都做出自己的选择和判断这是一件多么伟大的事情啊,说明他真的是学识渊博。 学习,不断地学习,真的是人一生中绕不开的话题。在高位,或者自己不熟悉的领域更加要学习。一个没有正确知识的人是做不出正确判断的。

  • 特殊教育学
    柳涛
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    276年的历史,感慨万千,看见了多少人的欲望、理想、荣耀、痛苦、惶恐、耻辱…确实无法以史为鉴,因为当你身处其中,你会发现很多的决策确实都是一个正常人的决策,你也希望可以有像圣人或者强人那样的智慧,但那些人的大多数何尝不是一种冒险,在客观的历史规律面前人是渺小的;为什么不尊重规律非要逆天而行?只能说生而为人都有自己的选择,而越是在对抗铁律的时候才能找到自己存在的价值,知其不可为而为之,不是傻,只有为之才是“我”存在的意义。

  • 特殊教育学
    游山玩水
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    看过之后,方知何为往事如烟,何为沧海桑田,何为沉浮,何为渺小,何为真实,何为虚幻。既充实,又空虚,既乐观,又悲观。按照自己的方式,度过一生吧。

  • 特殊教育学
    李俊毅
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    读完这本书,令我印象最深的是两个故事: 一是成化年间,众人保护幼年皇子的故事。想当年,皇帝软弱无能,朝政每况愈下,外有奸臣当道、宦官作孽,内有万贵妃只手遮天,后宫众人人人自危。一个普通皇子的命运又有何人问津。然而,有那么一群人,一群被外人瞧不起的、地位低下的太监、宫女,还有冷宫的妃子,却做出了最为勇敢的选择:保护皇子,并抚养他长大。不为外人知晓,又身临险境,他们的选择,是为正义,是为天道。 他们中的一些人有的付出了生命,更多的人默默无闻,但这些付出却没有白费——日后这位皇子成为了一代明君明孝宗,开创了太平盛世。 二是徐霞客的故事。不同于其他士人,他没有过人的天赋,没有选择进士做官,更没有主意升官发财,而是选择游历大好河山。他的选择,不为名利,只是因为,“它就在那里”,游历天下,虽死无憾。如此,是为理想。 也许当时他的行为不被理解,不被关注,也没有被官方认可,但他的努力成就了一位伟大的地理学家,一本举世闻名的著作。 有明一代,276年,多少人物,多少是非,无不充斥着官场间的尔虞我诈、勾心斗角,又有战场间的刀光剑影、马革裹尸,各方人物,在历史的舞台上表演,有皇帝、忠臣良将,还有奸臣宦官、敌国外患。然而真正打动我的,非宏图大业,而是一些“小人物”的故事。 无数个“小”人物的人生、选择,都是“大”历史中不可或缺的组成部分。每个人的选择,有可能成就一段历史,而每个人自己,就是一部鲜活的历史。

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    燊棯
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    元旦去了北京,对紫禁城多了不一样的看法,决定再读《明朝那些事儿》,花费70天重新了解这段历史。这部著作通过大量野史还原一个王朝的风貌,围绕着权利、抱负,无数人前仆后继。有人的地方就有争斗,有人的地方才有活力……把人物性格刻画得栩栩如生,读起来生动有趣。明朝是一个人才辈出的时代。劳模一号朱元璋上线了,兢兢业业,恪尽职守为大明王朝打下基础,朱元璋是个狠人,眼里容不得沙子。朱允炆虽然在朱元璋身边长大,最需要习得的狠却没学到,这也导致他在面对朱棣兵变后,心慈手软,不想背上杀害叔叔的臭名,错过除掉朱棣的机会,最后不知所踪。权利之争,容不得心软,登上皇位的朱棣不会因为皇位是从朱允炆手里抢来的,而饶恕朱允炆。朱棣是一个对北京有特殊意义的人,他执意把都城从南京迁到北京,修建宫殿。围绕着权力,一代代人前仆后继,朱元璋是个特别能干的人,他可以坚定得废除丞相制度,却不能左右历史规律,明朝后面的政治走向无时无刻都存在丞相的影子,毕竟不是所有人都有朱元璋的动力,皇帝也是普通人也有欲望,也有疲惫需要休息的时候。君权,相权,宦权,这三者之间的天平有一个倾斜,就会变换出不一样的政治动态。

  • 特殊教育学
    抬头就是月亮
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    写的太好了,打算开始读第二遍。作者太厉害了,既有研究查阅的严谨,最重要的是不失风趣呀!不是简单的通俗易懂,而是更上一层楼,讲的很清楚,读完之后也不禁为大明的没落心伤,再找这样的一本书也不能了。

  • 特殊教育学
    Jiao
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    看历史看别人的人生,犹如自己经历过一遍,浪淘尽,内心也更清晰明了。

  • 特殊教育学
    笑敬👉🏻往事
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    这套书多年前读过纸质版的,至今书还完好保存着,非常不错!每次读起来有种不想停下来的快意!喜欢趣读明朝那些事儿的墙裂推荐[666][666][666]

  • 特殊教育学
    常识
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    2021年11月20日读过 终于看完了!断断续续感觉看了好久。看的是电子书,看到一半又入了最新增补版纸质书,打算重新温故一遍,亦或者以后给娃看,写得浅显易懂,但更深层次的东西还需领悟。 其实一直对明朝的印象很一般,甚至不算太好。但这套书让我爱上了历史上的“大家”王守仁,爱上了“知行合一”,甚至又专门买了一本关于“心学”的书来看。 居然让我看到了至少到明朝中期,中国的军事技术还是很强大的,火枪火炮都很先进,七年的援朝抗日战争打得当时还是战国时期的日本一塌糊涂。(话说这段历史却是被很少提及的)。而且四大发明之一的火药,也没有如人们说的那句“中国人发明火药,被外国人用来造大炮,却被中国人用来放烟花”。至于之后为何落后,个人觉得也许是因为当时努尔哈赤和皇太极都被火炮打懵了,心里怕万一规模生产会有后遗症波及政权,才心里抵触不愿普及大众,最终导致了那句话。愚昧无知真是害死人啊!可见,撇开各种偏见学习先进技术的觉悟是有多么重要!不就是清末的那句名言“师夷长技以制夷”么?不排斥先进的技术文化,才能长久立于不败之地啊! 值得再看!

  • 特殊教育学
    知行合一
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    第二次阅读感受很不同,可能还会有第三次第四次阅读,说不定,总体来说每次的阅读收获会更多[可爱]

  • 特殊教育学
    二三
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    所以在这个时代的我,又应该扮演怎样的角色,承担怎样的责任,付出怎样的努力?无论做什么都应该无愧于心,无愧于自己,是对是错就交给后人来评判。

  • 特殊教育学
    拿着手机做别的
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    我们从历史中得到的唯一教训, 就是我们从来没有从历史中得到教训。 ——————当年明月

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