简介
精彩点评
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徐童推荐
这本书对应BBC纪录片《深入大脑》（共六集），可先看纪录片再快速读书。
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徐健推荐
大脑、新人类、星际人，这些领域应该在不远的将来都有真正的突破。
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#可鱼妈妈推荐
今天有同事问我给孩子选书的问题。 同事的孩子目前四五岁，“双减”了各种文化课的兴趣班上不了，但起跑线还是不能放松的。 同事：「我想给孩子提升阅读能力，给孩子买什么样的绘本比较好？」 同事：「多读点书，到时候语文成绩好。不管怎么样，塞一点进去总是好的。」 多读绘本，以后语文成绩会更好？ 作为两个孩子的妈妈，同时也是阅读指导师，我的结论是，可能没有任何区别。 因为怎么读，读什么，比读了多少更重要。 如果前面两个问题不解决，读绘本和看童书，听故事没有太大区别，孩子还是会停留在，“故事好不好玩”的层面，那样的话，绘本就没有发挥出绘本的价值，可惜了。 下面我从三个方面来说说我的看法。 1.读绘本有什么用？ 要回答这个问题，首先得确保你给孩子看的是真正的绘本，而不是配了简笔画的图画书。 这两者的关键区别在于：绘本的图会讲故事，但简笔画只是文字的辅助。 我在给可宝读暖房子系列绘本的时候，每一页的绘本只有一句话，如果只是照着念，会很没劲。 除了书上的文字，我还会带着她看图上的故事，有时候她自己就会把画面上的物品串起来。 绘本，不仅是故事书，也是游戏书。 我给可宝讲【我和妈妈】这本书的时候，【我是妈妈的小跟班，她怎么做，我也怎么做。】 讲到这里，我不会马上往下讲，还会按照画面中小熊的样子，跟可宝做游戏。 我：抬左脚。 我抬左脚，可宝跟着学。 我：抬右脚。 我抬右脚，可宝也跟着做。 就这样，这本书对她来说，是她和妈妈的书，别人不能讲，只有妈妈跟她讲，一起讲，一起玩。 如果只是普通的简笔画，没有环境背景，没有人物细节，没有次要人物，就不会有代入感，也就没有互动游戏。 《大脑的故事》这本书中，神经科学家做过实验：把两只小猫放进了一个圆筒内，圆筒内壁上画着竖条纹。两只小猫都在圆筒内部绕圈运动，由此得到了视觉输入。 第一只小猫是自己走的；第二只小猫则被放在与柱体中心轴相连的小盒子里。 两只猫看到的东西完全一样，但是实验结果是，只有第一只猫学会了怎么看。也就是说，只有自己动起来，才能完成学习。 只是妈妈讲，孩子听，如果过程中没有互动，孩子获得的很有限。 要回答读绘本有什么用，怎么读，很重要。 2.绘本是怎么读的？ 关于绘本，还有一种现象是，有些父母觉得一本绘本只有几十页，却要几十块，好贵。 孩子在书店里看了样书，有喜欢的想买回家，父母会说：“你不是已经看过了么？看过就好了呀。” 会这么想的父母想必不是真的缺那几十块钱，而是觉得不值得。会觉得不值得，还是觉得绘本就是图，又没有几个字，还那么贵，不合算。 这就要说到几种常见的读绘本的误区。 误区一：丢给孩子自己看 因为绘本本身没有几个字，都是大图片，家长如果顾不上，就会丢给孩子自己读。但并不是没有多少字孩子就可以很好的理解，如果孩子不能理解，也就谈不上对绘本感兴趣。可能对阅读的热爱就这么错过了。 我曾偶然间得到一本绘本《镜像》，这本绘本一个字都没有。但里面的故事我带着可宝，前前后后至少读了5遍，才把故事的脉络理清楚。每次可宝拿起，都像拿起藏宝图一样，特别兴奋。 也许孩子不是一开始就喜欢阅读，但就是那么一两本她喜欢的书，可能就点亮了她的兴趣，让她走上热爱阅读的道路。 误区二：各种音频app，让孩子自己听 现在这种电子产品很多，也对孩子扩充知识面，起到了有益的补充。 可宝现在读4年级，给她也冲过不少故事APP，学成语，听故事，确实蛮好的，但我从来没有给她买过讲绘本的节目。 绘本，通常被当做阅读启蒙的选择。我给可宝读绘本的时候，注意到一个细节：我给她读完一页后，会停下来等她一会儿。 她的视线会在画面上停留，短则几秒，长则十几秒。等她回过神来，跟我说“继续”，我才会给她接着往下讲。 我特别珍惜她暂停的十几秒，那十几秒是她在思考。我不会问她在想什么，就让她这样，建立跟绘本的链接，阅读的目的就达到了。 这是各种app不能比的，虽然那些演播人员有标准的发音，专业的情绪控制，精准的演绎，但不会根据宝贝的需要暂停，宝贝听过了就过去了。 千万别以为暂停很方便，按一下暂停键就行了，宝宝是不会主动做这件事的。 误区三：当成阅读理解的材料 说到这个误区，我要检讨一下我自己。 因为自己有阅读指导师的认证，会不自觉地，想把一本绘本的内容全都塞给可宝。 之前可宝在写作上遇到问题，描写这个技法总是用不好。刚好我看到了《小树》这个绘本，觉得特备好，就打算按阅读指导师的套路，给她把书榨了一遍。这本书完整的讲解在这里。 刚开始讲到第一页，可宝就抗议了。 “雨滴老师讲成语，都是先将故事，再讲知识的。” 换句话说，我没有给她讲故事，也不关心故事，只关心我想塞给她的知识，但是她关心啊。 如果我不关心她关心的内容，她是不会关心我想让她关心的内容的。 于是我按照她的要求，先给她读了一遍，不涉及任何我想跟她说的内容，就相当于做个预习。 等到第二遍，我再给她说，这个故事的创作好在哪里，有哪些描写她可以借鉴学习。 天才物理学家费曼说过，学习应当是一件很轻松的事情。 如果学习看起来很吃力，很可能是学习的内容或者学习的过程没有设计好。 说完了三个误区，那绘本到底应该怎么读呢？就像做游戏一样，一边玩一边读就可以了。不用去想读绘本有什么用，绘本的作用潜移默化就出来了。 阅读最大的价值，不是让孩子的语文成绩好，而是体现在方方面面的无用之用。 3.关于绘本的阅读量的问题 在说这个问题之前，我经常买书的代理，有一天给我们分享了一件令人哭笑不得的事情。 有一位数学特别好的爸爸，给孩子挑贴纸书，用价格除以贴纸的数量，告诉代理，她的书，单张贴纸价格多少，没有另外一个卖家的贴纸书合算。 要我说，这位爸爸的模型太粗糙了，怎么能只算贴纸的数量呢？贴纸还有面积大小呢。 这当然是句玩笑话，我只是想跟大家说，阅读的数量，其实没有什么好比较的。关键是，要保护孩子的好奇心和兴趣。 而且孩子喜欢的绘本，就算是同一本书，也可以常读常新。这也就是为什么统计孩子绘本阅读量的数量，其实是按次数算的，一本书读两遍就算两本，读十遍就算十本。 好书很多，穷其一生，我们也读不完。只要读过的书，有一部分能让孩子的世界丰富多彩，就不算白读了。不必想太多有没有用的事情，用心享受过程，结果自然会有的。 我是@可鱼妈妈，二孩宝妈，阅读指导师，陪孩子读过上千本绘本，帮孩子建立阅读习惯。欢迎关注我，一起谈到教育、阅读相关的问题。关注同名公众号，领取4000+绘本资源。
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智推荐
这是一本关于大脑的故事，为我们科普大脑如何影响我们日常的情绪和决策，而且有大量的实验去赘述这些背后机理。这一切的一切都离不开我们大脑，大脑里的神经连接，它的可塑性造就了现在的你。未来通过对大脑的研究和发现的革新，希望会更贴切和服务于我们人类本身，它不限于人机接口，意识上传云端，可能会是另一种始皇帝梦寐以求的“长生不老”。
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1 to 2推荐
看完这本书，《发条橙》里面对大脑进行改造，控制人的行为，更加毛骨悚然了……
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Darby Lee推荐
法国哲学家笛卡尔也曾纠结于同一个问题的不同版本。他想知道，我们到底能不能知道自己所体验的是真正的现实。为了更清晰地阐明问题，或许有人在刺激大脑，恰到好处地让我相信，我在此地，我抚摸着地面，我看到了那些人，我听到了那些声音。笛卡尔的结论是，恐怕没有任何办法知道。但他也意识到了别的东西：我内心里的某个我，正在努力想弄清一切。不管我到底是不是模拟大脑，我在沉思这个问题。我在想这个，所以我存在，即“我思故我在”。
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Jessie_Zyn推荐
想要更好的了解自己，从了解自己的大脑🧠开始。之前毕业论文还写过有关neural network 算法，现在有了更深层次的触动。大脑作为一个拥有自我进化功能的强大算法机器，作为个人没有理由不珍惜这与生俱来的恩赐，理应当竭尽所能的为其提供更多优质的input（比如多读好书，少沉浸铺天盖地且毫无营养的短视频，垃圾资讯…广结良友），刻意train 它，让自己这短暂几十年的神经体验之旅变得更深刻，更有品质，也更有意义一些吧。✨
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卓越推荐
人的一生其实是与自己的战争，突破局限，重塑自我的过程，看不见硝烟却跟战争一样的悲壮惨烈，置死地而重生。一生中发生的每件事都有存在的意义，唯有经历疼痛，孤独，绝望，崩溃，疯颠的时刻才会去改变，因为人之本能趋利避害，即使再不舒服也觉得熟悉的环境是安全的，躺在所谓的舒适区自怨自艾，浑浑噩噩，抱怨着命运，指责着别人，唯独看不见自己。你的内心犹如一面镜子，映射着你自己看见的世界。你心里想什么外面就是什么，我们替代不了别人的喜怒哀乐，别人也包办不了我们的人生。唯有自己才能主宰得了自己的人生。
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我推荐
之所以想要阅读大脑科学方面的书籍，初衷是想要理解"灵魂"，想要理解宗教里所谓的"真正的我"，"无我"等类似的概念的科学解释。 对于我这样一个几乎一点这方面知识都不了解的人来说，本书通俗易懂，几乎可以全神贯注，逐字逐句的阅读。 只是有个疑问:为什么很少有向内开发大脑潜力和功能的东西，大多数都是在解析大脑的功能，或者利用外部设备弥补大脑功能的缺失？或者想要把大脑及其功能移出身体？ 为啥不在现有基础上挖掘新的或强化已有的功能？ 也许是我看的不够仔细，所以还想要再重读以及了解更多这种类型的书！ 有趣的部分是，在这本书里会有很多的内容可以在一些科幻类的题材里找到痕迹。 所以这本书也和最近阅读的其他科技类书籍一样也为我提供了很多写作题材和思路。 总的来说，收获很多，方方面面的！
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shine推荐
"未来的我们，未来的大脑，会变成什么样子？作者提出的若干设想，让我大开眼界，我进而想：这种由此及彼的联想和创造能力，不是也恰好体现出了人类大脑的独一无二吗？" 好书，很开眼界。看完后大呼过瘾，思维严谨，逻辑周密，想象力又天马行空。 给五分，不犹豫。
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佳慧✨推荐
一本关于脑科学的入门科普书，五星好评。 翻译不错，生动有趣可读性强。有最新的研究进展，资料来源客观丰富。 除了不支持“听书”，看到眼瞎，没毛病。
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智慧猪推荐
本书介绍了脑科学的一些实验研究和探讨。虽是科普书籍，但基于知识，实验和探索的内容，却只扣千百年来的人类对自己的迷思——我是谁。本书通过大量的实验和案例，更能很好体现传统文化的诸多玄妙的内容。借由剖析自我，聚焦到认知特点，继而如何选择祭出了E综合症的黑暗人性，以至于从半脑的案例开始，进入了高潮，由感官替代开始了生化人的推演，最终抛出碳基生命系统向硅基系统的迭代假设，挤出我们的生物属性的寄体，我们还能存在吗？我是谁——重复了一个千古的迷思。整个过程又是一个重新认识自我的反思。 全书通俗易懂，内容详实，说理清晰，跌宕起伏，引人入胜，对于脑科学，心理学，人类学，社会学等感性趣的读者，很值一读。
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小白推荐
人体是一个复杂而精美的杰作，而大脑是其中神秘的存在。我们通过它在世界上来往穿梭、做决策，放飞想象力。 我们的美梦、清醒时的人生，都源自它飞速运动的数十亿细胞。我们历经悲喜、绚丽多彩的完整人生，都发生在这区区 1.4 千克重的东西里。而如此重要的大脑，一直像一个难解的谜题，困住了无数顶尖的科学家，也被我们所忽视。在《大脑的故事》中，享誉全球的脑科学家，《西部世界》科学顾问大卫·伊格曼，用一篇篇引人入胜的故事，为你展现脑科学领域的前沿成果，带你领略大脑宇宙的奇妙之处。 本书前沿、生动、全面、配图丰富，没有太多专业名词，没有复杂的理论知识，没有任何脑科学背景的人也能轻松读懂。能把脑科学写得如此通俗、有趣，至今没有第二本。五星推荐，必读此书。
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卫波亮推荐
作者不亏是中文系，文笔非常好，翻译的也是超级棒，闾佳，记住了这个名字。
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🌊旭日东昇推荐
每个人不同，不是脑细胞不停增长的结果，而是“删除”的结果 人类的大脑在出生时明显尚未完工，人类大脑不是一生下来所有东西都接好了线，而是根据生活经历的细节来进行塑造的，这就导致人在年幼时，大脑要经历漫长的时期来适应环境。 儿童脑细胞的数量和成年人的其实一样。相反，其奥妙在于这些细胞的连接方式。出生时，婴儿的神经元是相互独立的、未连接的。在人生的头两年，随着大脑细胞接收感觉信息，它们异常迅速地连接起来。 从某种意义上说，你成为自己的过程，就像从一块大理石中把本就存在的可能模样雕刻出来。你之所以成为你，不是因为你大脑里生长出了什么东西，而是因为原有的一些东西被删除了。 情感和认知刺激对健康成长至关重要 在没有情感关爱和认知刺激的环境中，人的大脑无法正常发育。充满关爱的培养环境对儿童大脑的发育至关重要。这说明周围的环境对塑造我们成为什么样的人有重要的意义，我们对环境非常敏感。因为人脑采用的是现场接线策略，我们是什么样的人，在很大程度上取决于我们所置身的环境。 青春期是重要的自我认知阶段，25岁大脑才得以完全发育，但经历会持续“塑造”大脑 在青春期，对自我的考量，即“自我评价”，有着极高的优先级。与之相对，成年人的大脑已经对这种自我感习以为常了，就像已经穿惯了一双鞋一样，因此他们对坐在商店的橱窗里就没那么在意。 成熟的追求愉悦的系统，加上不成熟的眶额皮质，导致青少年在情绪上高度敏感，在控制情绪的能力上却比成年人要弱。 到了25岁，大脑童年期和青春期的转化终于结束。我们的身份认同和人格的结构性转变完成，大脑至此似乎发育完全了。你或许认为，身为成年人，自己就这样定型了，不再改变。然而并不是这样，在成年期，大脑还会继续改变。可以塑造并维持造型的东西，我们称其具有可塑性。大脑就是如此，哪怕在成年期时也一样：人的经历改变它，而它则保留这些变化。 记忆是不可靠的，我们的经历会改变我们的记忆 神经网络里的相应知识会改变相关记忆，我们情不自禁地用现在涂改过去。因此，对同一件事的感知，在人生的不同阶段很可能有很大差异。 记忆对未来的作用也很大，而非只作用于过去 记忆的目的不光是记录以前发生的事情，还让我们能设想未来。为想象明天的海滩体验，大脑里的海马扮演了关键角色：重新组合来自过去的信息，将其组装成一幅未来的画面。 脑损伤会改变性情 当大脑发生变化时，人的性格也会改变。有些脑损伤让人抑郁；有些变化让人狂躁；有些能让人改变宗教观、幽默感，甚至赌博欲望；而有的大脑损伤让人举棋不定，产生妄想，或鲁莽好斗。故此，在这样的知识框架下，精神和身体很难分离开来。 单一感官的获得需要其他感官的协同作用 某种感官不是独立存在的，而是一种全身体验。比如，婴儿伸手触摸眼前之物，不仅是为了了解纹理和形状。这些行动对学习怎样看必不可少。视觉发育也需要身体的运动。 意识的产生滞后于事件的实际发生 意识觉知滞后于物理世界。在事件的发生和对它的意识体验之间，存在时间差，因此可以说“我们永远活在过去里”。 一项技能熟练后，将变成类似“下意识反应”的简单行为，操作会变得很快捷，此时加入意识反而是种干扰 在新技能学习初期，小脑起着特别重要的作用，它协调着那些需要精准度以及要完美把握时机的动作。但当新技能熟练后，技能变成了“硬接线”，就将沉到意识控制层面之下。此时，我们就能够不假思索地自动执行一项任务，不再需要意识参与，耗能也会大大减少。 人的社会性：社会活动有助于大脑的发展，合作比单打独斗更强有力 正常的大脑运转依赖于我们周围的社会网络。我们的神经元需要与其他人的神经元互动才能茁壮成长，延续生存。 疼痛网络对我们与他人的联系至关重要。如果你看到别人被刀捅了，你的疼痛网络的大部分也会被激活。换句话说，看到有人疼痛和你自己在疼痛，使用的是相同的神经机制。这是共情的基础。 一般来说，擅长合作者会过得更好。群体成员一起合作，能够帮助彼此生存下去。他们更安全，生产力更强，能更好地应对挑战。它提供了一种无关亲属关系的黏合剂，使部落、集体和国家得以建立。虽说人类大多数时候是竞争的，是个人主义的，但我们生活里也常常会彼此合作，追求集体利益。这让人类种群在整个地球上蓬勃发展，建立起了社会和文明。而个体，不管多么适应，都不可能单独完成这样的壮举。只有联盟能实现真正的进步。