故事课(全集)

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精彩点评

  • 故事课(全集)
    阿猛
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    管仲生在那个时代,遇到了贤主,才能发挥他的才能。这个是相互的。

  • 故事课(全集)
    N淑英
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    一本读的让我感动落泪的史书,管仲死后,天就塌了。管仲,无论用什么言语都无法表达他的才华。齐桓公是多么幸福,一路有这么一个人护着。齐桓公自己善良而天真,豁达而大度。这两个君臣关系,就像是父亲宠儿子,宠得儿子失去自我生存能力。以至于管仲死后,齐桓公居然被饿死了!?😭

  • 故事课(全集)
    小狐狸踢皮球
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    人类群星闪耀,每一颗星辰都是在冉冉升起的过程中发现自己最大使命。 他不会不了解,春秋乱世之根本在分封制,在周室衰弱,周天子无力礼乐征伐自天子出。 所以平定乱世,治安天下应从周入手。 但奈何,管相在齐。 尊王攘夷以安周室,颇为无奈。 良医治病,对症下药。 齐于天下,唯一掌耳。 由掌治身,神鬼难救,所以他只能为这乱世开出一方麻醉剂。 但不得不说,在齐,管相无愧天下。

  • 故事课(全集)
    周二哥
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    华夏民族从混沌,无序,蒙昧,原始逐渐走向有序,知礼,伦理和道德的文明社会,这一段历史是非常关键的时期。尤其是奴隶制度的废除,标志着社会进入封建社会,是社会进步的一大步。文化思想,治国经略,伦理道德的形成,都是经过无数代人的实践,传承,演绎而成。 管仲对于华夏文化的总结,运用和再创造,从本书来看,确实堪称千古一相。轴心时代的形成,文明社会的开始,除了历史发展的必然,像管仲这样伟大的一些个人起到了加速推进的作用。 另外本书所表现出来的人的动物性和残酷性,也可以加深我们对我们自己的了解。只是看起来似乎不真实,也不敢相信。

  • 故事课(全集)
    怎样
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    似乎是有点明白后世名相为什么要自比管仲,能同时对政治、经济、文化、军事进行改革,成就一代霸主齐桓公,毕生以天下和平为夙愿,一心为社稷,心系天下百姓。千古一相,后世望其项背者几人乎?

  • 故事课(全集)
    青香
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    从春秋战国以来,最早登上历史舞台的就是天下名士管仲。管仲之后才是我们大家耳熟能详的老子,孔子,孟子,庄子等诸子百家的领袖人物。作为春秋五霸齐桓公的相国,管仲不但擅长治国之道,而且在农耕经商治军上也是史无前例的。在我认为,管仲最难能可贵的是,他在辅佐齐桓公的几十年间,坚定不移的奉行周礼,以尊王攘夷为使命,辅佐齐桓公成为一代明君,管仲虽在辅佐齐桓公,却志在天下诸侯,他时刻劝导鼓励齐桓公成为天下诸侯的楷模,共同打造一个和谐稳定的大周天下,让天下苍生都能过着幸福和睦的生活。其志向之高远,其胸怀之博大,确实是感人肺腹。 遗憾的是管仲没有在辅佐齐桓公的时候,同时作为太子的老师为齐国培养一位好的接班人。春秋五霸之后都没有一个好的接班人,这是一个奇怪的现象。创业艰难,守业更难,让自己的事业后继有人,这是何等重要的大事啊。

  • 故事课(全集)
    罗铁辉
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    读了这本书明了了百家争鸣各学派的源头。管仲集德才智谋于一身,每一篇言论,每一篇文章都可令人在某一方面达到极致高度,真的读懂实践某一方面,也会成为顶级人才了。同样适用现今社会的方方面面,于做人做事更有指导意义。应让每位国人认识学习。正如最后作者所叙,管仲墓前的清冷,源于人们对我国博大精深文化的认识往往从孔孟老庄开始,真的读了这本书,会让我们再向前追朔更早时代,看到千古一相的伟大,对后世产生的旷古影响。

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    喜悅 🦕
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    管仲为平定乱世所生。创办稷下学堂,招贤纳士,培养圣贤之才,首个提出解放奴隶,建立女闾,法治娼妓也增加财政收入。他是一位集政治家,经济家,军事家,博古通今,施仁爱于天下的千古圣贤。他的思想学说为后世圣贤所奠基。

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    金沙江船工
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    小白:我不想做主公,只想做个平民。 管仲:人活着,一定要有抱负。这个抱负不单单是做主公。做个平民,也要有济世助人的胸怀,让人们觉得你的存在是他们的幸福!叔牙,你看呢?

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    寒来袖间
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    断断续续听了一个多周,因为是听的,所以有的地方不是很清楚,之前只听过诸葛亮自比管仲乐毅,却不知管仲严格来说算是稷下学堂创始人了,虽然在现在看来没有孔子庄子老子等各家学说创始者在普通人眼中出名,却是他们启蒙的源头,中华历经坎坷,但却屹立不倒,欣欣向荣,与民众勇敢坚强不屈不挠直接相关,却也有太多不世奇才的功劳,想想两千年将近三千年之前的思想一直影响到现在,更会一直影响到未来,实在是不可思议,千古一相,管仲当之无愧

  • 故事课(全集)
    陳刚
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    说实话,能看出作者为了写作,考究阅读了许多历史文献,但是也因为作者为了文章的易读性,做了大量的故事演绎和水份,好处是让读者容易下咽,不足是也就干扰到让读者清晰地了解和学习、认知这位千古大师的思想,如果带着阅读小说的诉求来看前面章节,或许还正中下怀吧,然而当今企图了解管仲的读者,又何再愿意消耗时光于阅读长篇小说演绎之下… 好在末尾第20、21、22章还是做了一些总结,让读者有一个概括性地了解,启发对照阅读其它的文献。

  • 故事课(全集)
    静水1988
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    管仲真是千古难得奇才,为后世做到了立功、立德、立言的表率。管仲与齐恒公,真是贤臣遇到了明君,才有那齐国的盛世霸业。之所以管仲做到了那么多杰出的贡献,可能主要是天赋高、家学深厚、年轻时候的苦难磨砺,转而想到我们年轻人要想今后有所成就,那就要多读书多磨练,需要一颗平常心来面对生活的考验,勤学而好思,不放弃自己,终究会成就一番事业的。

  • 故事课(全集)
    樂 融
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    水能载舟,亦能覆舟,读史使人明智,的确!无论哪朝哪代,多么发达,都是这样的道理!钱财取之于民,用之于民,才智更是如此!

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    不愠不火
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    天下苍生芸芸,如春草,似夏潮,胜秋叶,显白雪,长长绵绵,不绝于世。让他们来世一趟,不枉来,含笑去。

  • 故事课(全集)
    pumbaa.pl
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    开始很犹豫要不要读这本书,读完又读了一遍隔了很久决定写点东西,之前看历史,虽然不是一手原文但也不太敢看历史小说类的,因为可能或多或少被“解读”,因为里面的故事太私人了,不大可能在历史上留下一笔,多是作者根据管仲书中或者其他书中的记录联系发挥而来,但是否自圆其说不跑太偏就看各人的功力了 但是如果想完全看原本,大约只有“管子”这样的,对于理解伟人的主张不一定有帮助(在某个合适的时候应该还会看),如果只是把事实列举举,比如某年某月做了某事,最多加些分析,不会偏颇太多,但又少了些趣味 所幸作者功力深厚,在跋里也勇敢提到这个主动挑战,大的脉络符合逻辑,只是对于个人,无论如何都会带有因为崇拜伟人而加上的崇高,他们做的很多事,比如管仲让庄公娶哀姜,是老谋深算地这样做,还是深思熟虑地这样做,就看作者的想法了,差之毫厘差异千里,正如罗斯特里尔所说,“传记塑造人物性格”,这可能是偏历史的文学最风险也最精彩的地方了 作者最后提出的那个开放性问题很有意味,看到的人都可以思考下,管仲给予的,因为民生之本,已经融入日常,已无倡导加强,已经静好留长

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