简介

精彩点评

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  戏谑

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  毛主席的读书辩证法我一直推崇，书里涉及的人物 故事我也大多知道，不过寻求温故知新罢了……对历史小白来说这书还不错，但对我这种读史跟吃饭一样顿顿不离的人来说如同鸡肋……平常耳～

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  David XIE

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  史料部分远远强过点评部分，所以，拿来补充知识点就很好了，不要奢望作者能够站起来说话，这个对于一个跪太久的人来说，如果不是不可能，那也是非常非常难的一件事。

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  行者

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  赞赞，值得一读，对多位历史人物有了重新认识，有观点，有深度！！

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  Robin

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  从很多对话，诗词中，可以看出，毛泽东知识的渊博。点评人物，不拘泥于前人的评价，而是现在历史长河的角度，站在人民大众的角度，通过辩证二分法去点评。 这无疑交给我们一个读历史的方法。  辩证地去看待！

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  vino

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  中册确实指导意义更强些，毕竟从史实到感受再到实践真是一个飞跃，并以此看出主任在有些事为何会做出如此决断，这本书给我的终极感受是站在巨人的肩膀上读历史、学历史，懂历史的小窃喜！

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  网视求是

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  本书为我们用辩证的唯物史观看待中国与世界提供了重要启发，并开拓了视野。毛泽东看问题辽远的视野确实是我们中国人学习的榜样。

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  Saron萨瑞

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  仅凭这一点，秦桧就应该是中国历史上最有影响的书法家之一。按一般的习惯，秦桧创立的字体应该叫“秦体”。但是，由于秦桧是奸臣，才把这种字体命名为“宋体”，这多少有点“因人废字”。 酷爱书法艺术的毛泽东说秦桧比较“出色”，可能是指他的书法而言。毛泽东将文天祥和秦桧相提并论，那是给了秦桧天大的面子。毛泽东虽然没有直接给秦桧翻案，但是他明显是不满意千百年来民间和史学界对秦桧的看法的。

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  D2r0e2a1M

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  伟人眼中的历史人物，真的可以给人一种不一样的角度来进一步了解伟人，受益颇多颇多。

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  マン　ギエイ

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  礼义廉耻，国之四维。四维不张，国乃灭亡。国之四维承载一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。教员在点评历史人物中也很看重他们的精神追求。上册讲的是帝王，而中册则讲的是教员对历代一些农民领袖和大臣的评价。为了让读者更好的理解教员的点评，作者扩展性的讲诉了这些人物的生平，并且结尾综合他们的一生与自己的思考，解答了教员为什么会对他们作出这样的点评，让我们更好的理解这些在史书上留下浓墨重彩的人物。然而，对于我而言，这些人物大部分便已是耳熟能详了（因为这些人物生平的引用基本上都是史书的记载），所以这本书对我的价值而言，更多的是能慢慢理解教员的思想了。以前，由于年纪较小，没有很好的认识教员，被所谓的公知的文章误导。随着自己了解的人越多，读的书越多，视野也逐步扩大，对教员也就越来越理解和钦佩。教员能有如此的成就，是和自己喜欢从历史中吸取经验分不开的，如若自己对生活，对人生，对道路有疑惑，或许可以像教员一样，从史书中吸取经验。中国五千年来就是一部帝王史，这些大臣的经历与帝王是密不可分的，遇到了贤君则多能实现自己治国，平天下的抱负。遇到了昏君，则往往郁郁而终，可见时代对一个人的命运的影响程度。但是教员对于太平天国的夸赞，我觉得应该要辩证看待，其进步性在于反封建又因为是农民运动，所以教科书上对其偏正面看待，但是后期这农民运动便变味了，政权的性质始终绕不开封建，原先的农民领袖只是又变成了新的地主新的大人而已，继续压迫着农民。并且又不能像明太祖一般，拥有大局观，并且知道约束自我，失败自然不可避免。

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  jcm

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  一代为人毛泽东一生酷爱读书，尤爱读史书，并且对历史人物有独特的点评，值得学习。

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  小兵

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  评论历史人物，看人物不只在一点，而在整个历史事件中，风云变化，只争朝夕。

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  赵宇

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  个人觉得中册比上册写的好，上册主要写帝王，中册主要写良臣，一个个鲜活的历史人物，主席读的史书种类非常多，可以说是囊括了所有吧，才有了对历史人物深刻的剖析。 主席，一代伟人的豪情壮志 俱往矣，数风流人物，还看今朝！

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  天！~

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  要学会站在不同角度去看待问题。有时候生活中不知不觉就陷进去，不能做到理智的看待问题，正是应了那句话，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

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  黄鑫宇

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  读书要带脑子读，不能人云亦云，也不要只会掉书袋。拾人牙慧我不做。新的风景就在眼前，不过是角度问题。我看出了前人未看的风景的才是厉害！

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  史华鑫

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  毛主席历史读的是多啊，也杂，而且能运用到自己的生活工作中，读史明智啊