牛津通识读本:后殖民主义与世界格局(中文版)

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精彩点评

  • 牛津通识读本:后殖民主义与世界格局(中文版)
    一蓑烟雨
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    人生之中,总会遇到某些美好的事物,是心中渴求却又可望不可即的,曾经执着地追寻,却终究没有结果,成为令人惆怅的记忆。

  • 牛津通识读本:后殖民主义与世界格局(中文版)
    柠檬不萌^0^
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    古诗古词古文 常看到一些诗词,感觉特别的美,却总不记得出自于哪首诗,哪首词.这次跟着作者看了一些古诗古词古文,学习了很多,中央电视台的经典咏流传把中国的古诗古词搬上舞台,非常的棒.让全世界的人都看看中国的美诗文。 黄庭坚先生说,三日不读书便觉得面目可憎。那我是得有多丑啊,以此话来勉励自己,活到老,学到老。 上邪! 我欲与君相知,长命无绝衰。 山无陵,江水为竭, 冬雷震震,夏雨雪, 天地合,乃敢与君绝! 这样一幅世界末日的景象,竟然出自两千年前一名少女的口中。当然,她不是在作宗教预言。她只是陷入了恋爱的狂热之中,正在和她的恋人海誓山盟。 《逍遥游》展现了逍遥的境界:“无己”,也就是打开自我,突破自我在形体和精神上的各种定见、执着和束缚,随遇自适,与天地自然、宇宙万物,同变化、共周流、融为一体,这时达到的便是自由自在、无往不利的境界。 若我少年者,前程浩浩,后顾茫茫,中国而为牛、为马、为奴、为隶,则烹脔棰鞭之惨酷,惟我少年当之;中国如称霸宇内,主盟地球,则指挥顾盼之尊荣,惟我少年享之,于彼气息奄奄,与鬼为邻者,何与焉?彼而漠然置之,犹可言也。我而漠然置之,不可言也。使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。 白鸥问我泊孤舟。是身留,是心留?心若留时、何事锁眉头。风拍小帘灯晕舞,对闲影,冷清清,忆旧游。

  • 牛津通识读本:后殖民主义与世界格局(中文版)
    A_不服输的心
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    最美的古诗词,我仿佛在经历一段段历史,古诗词抒写了,当时的近况和心情。抒发文人对那个时代的无可奈何,起落和对美好的向往。 让你我仿佛重新经历一遍每个时代的历史沧桑。

  • 牛津通识读本:后殖民主义与世界格局(中文版)
    高山流水
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    中华五千载,诗词三千年! 中国最美古诗词这本书,我随手翻开已有许久,期间穿插读完了一些相关书籍,诸如唐诗、宋词、半小时漫画宋词、半小时漫画唐诗、你应该熟读的中国古文等。读这些书有什么用呢?一是多读点书多了解一些资料加以佐证。对古诗词作品及作家创作年代及背景加以更多的了解和疏理。二是读一些耳闻能详的诗文更容易理解些,做一点基础铺垫,逐步延深阅读。三是多读一些同类书籍可以品评比较书的优劣,便于取舍。 读古诗词是特别枯燥的,把全部身心投入其中或许很难。我看了许多书友的点评,大多是写给半小时漫画宋词的,或者写给半小时漫画唐诗,这些书挺好,就阅读本身而讲不乏味,有漫画的幽默又有文字的诙谐,可惜的是书中内容不够全,点评不够深刻(个人意见)。 我本人追求的是内容比较大、详、全的书籍,对其多耗费些时间不介意,所以让我重点关注和阅读的便是这部“中国最美古诗词”: 一、中国最美古诗词这本书内容丰富。分三部分,一诗二词三文。全书两千多页,大概涵括了从“诗经”起至清末时间段的一些脍炙人口古词诗、古文典型案例。 二、赏析精彩。文中赏析对作者、作品、创作背景、乃至整个社会时事作了详细介绍并解读,非常有助于我们对作品更深入的理解和记忆。 三、文中的一些旁征博引锦上添花。它们更能宽泛我们的知识面,充实自己已有的知识架构。 诗词静美,岁月静好!

  • 牛津通识读本:后殖民主义与世界格局(中文版)
    QQX
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    秋风起,风起残花飘。殢酒伤花花不语,枝头泪浇。料我葬花少女,无个人瞧。 莫对镜,对镜人易老。纵花开去年重好,人无年少。问那泥做骨肉,何处侍草? ——桃花。2021.10.14

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